11．在孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，具有1：1：1：1比例的有（　�。�
a．子一代產(chǎn)生的不同類型配子的比例
b．子二代的性狀分離比
c．子一代測(cè)交后代的性狀分離比
d．子一代產(chǎn)生的雌雄配子的比例
e．子二代中穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例
f．子一代測(cè)交后代的基因型之比．
A．a d e fB．a c e fC．c e fD．b c e f

分析 孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，子一代自交的性狀分離比是9：3：3：1，而測(cè)交的性狀分離比是1：1：1：1．

解答 解：a孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1是雙雜合子，其產(chǎn)生配子的類型比例是1：1：1：1，a正確； 
b孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1是雙雜合子，F(xiàn)2表現(xiàn)型比例9：3：3：1，c錯(cuò)誤； 
c孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1是雙雜合子，F(xiàn)1測(cè)交后代類型比例1：1：1：1，c正確； 
d由于減數(shù)分裂雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，故兩者不成比例，d錯(cuò)誤； 
e子二代中穩(wěn)定遺傳的純合子有四種，比例為1：1：1：1，e正確；
f子一代測(cè)交后代的基因型之比為1：1：1：1，f正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中屬于原核生物的是丙和丁，其遺傳物質(zhì)主要的是DNA；能進(jìn)行光合作用的是甲和丁
B．甲細(xì)胞發(fā)生水光解的場(chǎng)所是葉綠體
C．與乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體；在遺傳物質(zhì)傳遞中，丙和丁細(xì)胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律
D．用纖維素酶和果膠酶處理甲細(xì)胞，可獲得分離的原生質(zhì)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為探究滲透實(shí)驗(yàn)中影響蔗糖溶液液面上升高度的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取五組滲透裝置（所用半透膜為相同面積的同種半透膜），漏斗內(nèi)注入不同濃度的蔗糖溶液，分別插入盛有清水的燒杯中，每隔5分鐘記錄蔗糖溶液液面上升的高度．
實(shí)驗(yàn)二：取五組滲透裝置，漏斗分別用不同面積的半透膜封好，將盛有相同濃度蔗糖溶液的漏斗分別插入盛有清水的燒杯中，每隔5分鐘記錄蔗糖溶液液面上升的高度．
兩組實(shí)驗(yàn)中經(jīng)測(cè)量后記錄的數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)一
蔗糖溶液濃度
時(shí)間		0.1g/mL0.2g/mL0.3g/mL0.4g/mL0.5g/mL
5min2mm4mm6mm8mm10mm
10min3mm6mm9mm12mm15mm
15min4mm7mm11mm15mm18mm
20min4mm7mm11mm15mm18mm
實(shí)驗(yàn)二
半透膜面積
時(shí)間		1cm22cm23cm24cm25cm2
5min10mm12mm14mm16mm18mm
10min15mm16mm17mm18mm18mm
15min18mm18mm18mm18mm18mm
20min18mm18mm18mm18mm18mm
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別探究的是蔗糖溶液濃度和半透膜面積對(duì)蔗糖溶液液面上升高度的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)二中所用蔗糖溶液的濃度是0.5g/mL．
（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)：影響蔗糖溶液液面上升高度的因素是蔗糖溶液濃度，而實(shí)驗(yàn)中探究的另一因素影響的是液面上升的速率．
（4）實(shí)驗(yàn)二的測(cè)量與記錄過(guò)程存在不足之處，在5min記錄的數(shù)值有的已達(dá)到最大，改進(jìn)這一步驟的具體措施是縮短記錄的時(shí)間間隔．
（5）如果不用蔗糖溶液，而改用NaCl溶液做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不會(huì)大致相同的原因是鈉離子和氯離子可以通過(guò)半透膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖甲是某雄性動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的原始生殖細(xì)胞，其中③④為性染色體，圖中字母表示其染色體上的部分基因．圖乙表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中，染色體與DNA比值變化．據(jù)圖分析（不考慮基因突變和交叉互換），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲細(xì)胞可處于圖乙CE段中的某個(gè)時(shí)期
B．圖乙中EF段形成的原因是著絲粒分裂
C．在精子形成過(guò)程中，①②染色體上的基因遵循分離定律
D．圖甲中有4條染色體、8個(gè)DNA、1個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示保持生活狀態(tài)的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，以下分析正確的是（　�。�
A．該圖可以表示低等植物細(xì)胞，如衣藻
B．去掉⑦，該圖即可以表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C．該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器只有⑪
D．含有ATP合成酶的膜結(jié)構(gòu)有③⑥⑦⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過(guò)程，Ⅰ--Ⅴ表示育種過(guò)程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，分析回答：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種．其育種原理是基因重組．
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過(guò)程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時(shí)，Aabb所占比例為$\frac{1}{16}$，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ獲得④時(shí)，Aabb所占比例為$\frac{1}{4}$．
（4）品種⑥為四倍體，④和⑥是否可看成同一物種？不能．理由是存在生殖隔離．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2014春•上饒期末）圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B．神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí)，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)被抑制

C．研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí)，可以選擇H2O2和H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料

D．圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低，此時(shí)更有利于酶的保存

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2013秋•泉港區(qū)校級(jí)期中）下列結(jié)構(gòu)中與其他三種顯著不同的是（ ）

A．乳酸菌 B．藍(lán)藻 C．大腸桿菌 D．霉菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)，能形成染色體的是（ ）

A．葉綠體中的DNA B．細(xì)胞核中的DNA

C．細(xì)菌中的DNA D．病毒中的DNA

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