某醫(yī)院近日成功地完成了第200例肝移植手術(shù)．在手術(shù)管理過(guò)程中，醫(yī)院成立了免疫抑制劑的個(gè)體化方案、移植后感染和腎功能衰竭防治、移植肝的代謝與支持等多個(gè)科研小組，保證了手術(shù)成功率及病人生存率的提高．肝臟移植需要免疫抑制劑的原因是（　�。�
A、減輕因供體和受體細(xì)胞之間組織相容性抗原不一致而引起的排斥反應(yīng)
B、使供體和受體細(xì)胞之間組織相容性抗原一致而避免引起的排斥反應(yīng)
C、使供體和受體細(xì)胞之間原本相同的組織相容性抗原共同激活吞噬細(xì)胞
D、所有人的組織相容性抗原（即HLA）都是完全不同的
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫的功能包括自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞）、防衛(wèi)功能（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康）、免疫監(jiān)視（識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞）；該題要從免疫的功能方面考慮作答．
解答： 解：人體具有免疫功能，但免疫并不是總對(duì)人體有益的，在進(jìn)行器官移植時(shí)，患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生排斥；這是因?yàn)榛颊叩拿庖呦到y(tǒng)將移植的器官當(dāng)成了進(jìn)入身體的異物---抗原進(jìn)行排斥，注射免疫抑制劑后，能減輕因供體和受體細(xì)胞之間組織相容性抗原不一致而引起的排斥反應(yīng)，提高移植器官的成活率．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題考查了免疫預(yù)防與應(yīng)用，意在考查學(xué)生的應(yīng)用及理論與實(shí)踐結(jié)合的能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

食品安全人們?nèi)找骊P(guān)注．一種保鮮劑--青鮮素，能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會(huì)損害人體健康．根據(jù)材料回答下列問(wèn)題．
（1）青鮮素和
 
（一種植物激素）的作用類似，其只能人工合成，稱之為
 
．
（2）其殘留毒性可能會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌，請(qǐng)指出青鮮素導(dǎo)致細(xì)胞癌變的機(jī)理：
 

（3）科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè)．
①該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是
 
，所用培養(yǎng)液中需要加入的特殊營(yíng)養(yǎng)成分是
 

②請(qǐng)完善檢測(cè)青鮮素毒性的實(shí)驗(yàn)：
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號(hào)為1-6，分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞．
第二步：向1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入生理鹽水，向2-6號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入
 
．
第三步：培養(yǎng)一段時(shí)間后，取樣制成臨時(shí)制片，
 

結(jié)果如下表：
培養(yǎng)瓶編號(hào)123456
添加劑中青鮮素濃度
（mg/L）		水103090270810
變異細(xì)胞比例001：1061：1062：1068：106
結(jié)論：低濃度的青鮮素毒性很小，
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題
（1）正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)節(jié)機(jī)制為
 
調(diào)節(jié)．
（2）在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)，
 
（填字母）的分泌量也增加，兩者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為
 
作用．請(qǐng)寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起“雞皮疙瘩”的反射�。�
 

（3）血糖濃度的正常范圍是
 
g/l．在人體剛剛進(jìn)食后c的分泌量
 
（增加或者減少），同時(shí)腎上腺分泌的b激素的分泌量
 
（增加或者減少），兩種激素的分泌表現(xiàn)為
 
作用，人體就是通過(guò)這樣的調(diào)節(jié)，內(nèi)環(huán)境才得以保持相對(duì)穩(wěn)定，穩(wěn)態(tài)的意義是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果
B、細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象
C、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能效率
D、細(xì)胞分化是一種持久性的變化，一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)控模式圖，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、寒冷環(huán)境中，人體內(nèi)酶活性下降，細(xì)胞耗氧量將減少
B、某人體內(nèi)產(chǎn)生了大量激素B受體的抗體，導(dǎo)致甲狀腺功能異常，這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病
C、下丘腦能通過(guò)傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺活動(dòng)，此時(shí)，甲狀腺構(gòu)成了反射弧中的效應(yīng)器
D、激素B的產(chǎn)生只受激素A濃度的影響，這體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面所列舉的蛋白質(zhì)的生理作用與舉例對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�                
 選項(xiàng)功  能舉  例
A催化作用消化酶、水解酶
B運(yùn)送作用血紅蛋白
C調(diào)節(jié)作用性激素
D免疫作用抗體
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)，作為遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物，依次分別為（　�。�
A、糖類，脂類、核酸
B、核酸、蛋白質(zhì)、磷脂
C、蛋白質(zhì)、糖類、核酸
D、蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近期氣溫驟降，感冒頻發(fā)．某同學(xué)感冒發(fā)熱至39℃，并伴有輕度腹瀉，與病前相比，此時(shí)該同學(xué)的生理狀況是（　�。�
A、呼吸、心跳加快，心肌細(xì)胞中ATP大量積累
B、甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
C、汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na+濃度降低
D、糖原合成增強(qiáng)，脂肪分解加快，尿素合成增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用中的[H]就是NADPH，后者合成的反應(yīng)式是NADP++H++2e-
酶
NADPH．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、NADPH具有還原性
B、反應(yīng)物中的H+來(lái)自水
C、NADPH在葉綠體基質(zhì)中合成
D、暗反應(yīng)產(chǎn)物中的H來(lái)自NADPH

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案