20.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)若去掉圖中的箭頭①,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則圖中共有4條食物鏈.B與C的關(guān)系為捕食和競爭.若因某種原因使物種C滅亡,會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力隱定性降低表示呼吸作用
(2)若該圖表示碳循環(huán),則B的作用是將動植物的遺體殘骸中的有機物分解成無機物歸還到無機環(huán)境,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),表示呼吸作用的數(shù)字標(biāo)號有②⑤⑥.圖中缺少的循環(huán)途徑是化石燃料的大量燃燒,如果該途徑在短期內(nèi)劇增,會導(dǎo)致溫室效應(yīng).
(3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,人們拔草、殺蟲的意義是調(diào)整能量流動關(guān)系,使得能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴姆较颍ㄕ垙哪芰苛鲃臃矫孢M行解釋).

分析 據(jù)圖分析,AC箭頭雙向的,而且A出去的箭頭多,C得到的箭頭多,則A表示生產(chǎn)者,C表示非生物的物質(zhì)和能量;B得到的箭頭多,表示分解者,則D表示消費者.

解答 解:(1)如果去掉圖中的箭頭①,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個物種,則圖2中共有4條食物鏈;B以A為食,B與A都以C為食,所以B與A的關(guān)系為捕食和競爭,因某種原因使物種C滅亡,會使該系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)遍簡單,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.
(2)如果圖表示碳循環(huán),則B為分解者,作用是將動植物的遺體殘骸中的有機物分解成無機物歸還到無機環(huán)境,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).表示呼吸作用的為箭頭指向C大氣的,有②⑤⑥.如化石燃料的大量燃燒,二氧化碳在短期內(nèi)劇增,會導(dǎo)致溫室效應(yīng).
(3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,人們拔草、殺蟲的意義是調(diào)整能量流動關(guān)系,使得能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴姆较颍?br />故答案為:
(1)4    捕食和競爭   降低
(2)將動植物的遺體殘骸中的有機物分解成無機物歸還到無機環(huán)境,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) ②⑤⑥溫室效應(yīng)
(3)調(diào)整能量流動關(guān)系,使得能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?/p>

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,物質(zhì)循環(huán)和能量流動,意在考查學(xué)生了解食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者,理解生物之間的關(guān)系,理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和物種數(shù)目多少的關(guān)系,理解分解者的功能,掌握能量流動的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.葡萄糖以自由擴散的方式從內(nèi)環(huán)境進入組織細胞
B.H2CO3:NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
D.人體的內(nèi)環(huán)境指體液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.除激素外,CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一
B.腎上腺髓質(zhì)的分泌活動不受神經(jīng)纖維的支配
C.機體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
D.與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.高中的一些生物實驗中,會用到酸性或堿性物質(zhì).下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.用NaOH溶液浸泡含酚酞的瓊脂塊后探究物質(zhì)運輸效率
B.濃硫酸為重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C.CuSO4與NaOH反應(yīng)后,與肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)
D.鹽酸可改變膜的通透性,也可使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某一基因型為AaBb的動物體內(nèi)兩個細胞連續(xù)兩次細胞分裂的圖象,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.圖1、圖2分別表示有絲分裂、減數(shù)分裂
B.在細胞分裂過程中圖1早于圖2發(fā)生
C.圖2細胞形成的生殖細胞有兩種
D.圖1細胞形成的子細胞有兩種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.成年人體內(nèi)細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的
B.細胞生長過程中與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率逐漸降低
C.經(jīng)常壓抑情緒會增加癌癥發(fā)生的可能
D.B淋巴細胞受抗原刺激后,細胞周期延長

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內(nèi)容的是 ( )

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.基因在體細胞是成對存在

C.配子只含有每對遺傳因子中的一個

D.受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.ATP酶復(fù)合體是由若干亞基組成的蛋白質(zhì),其功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運到另一側(cè)時推動其部分亞基運轉(zhuǎn),從而催化形成ATP.有關(guān)真核生物ATP酶復(fù)合體的敘述,錯誤的是( 。
A.ATP酶復(fù)合體的單體是以碳鏈為基本骨架的氨基酸
B.在線粒體內(nèi)膜、類囊體膜上分布有ATP酶復(fù)合體
C.ATP酶復(fù)合體為ATP的合成過程提供能量
D.ATP酶復(fù)合體在不同細胞中的含量可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于加酶洗衣粉的說法,不正確的是( 。
A.加酶洗衣粉相對普通洗衣粉來說,有利于環(huán)境保護
B.加酶洗衣粉的效果好壞受多種因素影響
C.加酶洗衣粉中的蛋白酶往往是酸性蛋白酶
D.洗衣粉中纖維素酶可以使纖維結(jié)構(gòu)蓬松,使纖維深處的塵土和污垢能夠與洗滌劑充分接觸,使洗滌劑的去污效果更好

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同步練習(xí)冊答案