11．下列關(guān)于薺菜個(gè)體發(fā)育的說法中正確的是（　�。�
A．受精卵不經(jīng)過休眠就開始進(jìn)行有絲分裂
B．胚發(fā)育成幼苗所需的營養(yǎng)來自胚乳
C．個(gè)體發(fā)育是指從種子發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程
D．正常情況下，若珠被的基因型為aa，則胚乳細(xì)胞的基因型可能為Aaa 或aaa

分析 1、高等植物種子、果實(shí)的發(fā)育過程：

2、高等植物的個(gè)體發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程．

解答 解：A、薺菜受精卵需經(jīng)過休眠才開始進(jìn)行有絲分裂，A錯(cuò)誤；
B、薺菜屬于雙子葉植物，胚發(fā)育成幼葉所需的營養(yǎng)來自子葉，B錯(cuò)誤；
C、個(gè)體發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程，C錯(cuò)誤；
D、正常情況下，若珠被的基因型為aa，則卵細(xì)胞的基因型為a，而精子的基因型可能為A，也可能為a，因此胚乳細(xì)胞的基因型可能為Aaa或aaa，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查高等植物的受精作用和個(gè)體發(fā)育，要求考生識(shí)記高等植物的受精作用過程及個(gè)體發(fā)育過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•烏蘭察布校級期末）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程，請回答下列問題．

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是 、 、 和 ．

（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是 （用圖中的字母回答）．

（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期．

（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是 ．

（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ，后者所攜帶的分子是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．當(dāng)植物細(xì)胞脫離了母體后，下列有可能使其表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整植株的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素B．生長素C．一定的營養(yǎng)物質(zhì)D．包括以上三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面為植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述正確的（　�。�
A．c、d、e步驟中會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的有絲分裂和細(xì)胞分化、減數(shù)分裂，整個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)基因的自由組合
B．若基因型為AAaa的四倍體植株的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得幼苗，應(yīng)為單倍體幼苗且基因型為Aa的植株占所有后代植株的2/3
C．從a、b過程說明了植物的葉片細(xì)胞具有全能性
D．通過人工種子種植后得到的后代植株屬于有性生殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一個(gè)遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上，在正常火辭書有60%為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳．a(chǎn)）致病基因攜帶者．島上某家族系譜中，除患甲病外，還患有乙�。ɑ�?yàn)锽、b），兩種病中有一種為血友病，以下選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙病為血友病，另一種遺傳病的致病基因在常染色體為隱性
B．若Ⅲ11與該島一表型正常女子結(jié)婚，則后代患甲病的男孩占10%
C．Ⅱ5的基因型為AaXbY，Ⅲ13的基因型為aaXbYb
D．若Ⅲ11與Ⅲ13婚配，則所生女兒患甲病的概率為$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•鹽城一模）下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．被動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助，但不消耗ATP

B．在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液濃度降低

C．肝細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖和O2

D．胞吐過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•丹東校級期末）在真核細(xì)胞中，DNA存在于（ ）

A．細(xì)胞核中

B．細(xì)胞質(zhì)中

C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

D．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．Ⅰ．瓜爾豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖1所示．請據(jù)圖回答問題：

（1）在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其產(chǎn)物是酒精和二氧化碳．
（2）從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)減少，主要原因是種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物總量下降．
（3）胚根長出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高．
Ⅱ．為研究脫落酸（ABA）和赤霉素（GA）對瓜爾豆葉片光合作用的影響．分別于瓜爾豆生長的四個(gè)時(shí)期對其噴施適里外源激素，處理7天取樣．除噴施激素處理不同外，其他采用相同的常規(guī)方法管理．用相應(yīng)儀器測定瓜爾豆表觀光合速率（Pn），統(tǒng)計(jì)分析得圖2．
（1）植物激素在植物生長發(fā)育過界中起調(diào)節(jié)作用．每種激素的作用除取決于植物的種類、發(fā)育時(shí)期、激素的作用部位外，還與激素的濃度有關(guān)．
（2）圖2曲線顯示，赤霉素處理能增強(qiáng)表觀速率．而在盛花期，脫落酸處理能降低表觀速率，其原是脫落酸促使葉片氣孔關(guān)閉，吸收的CO2減少，進(jìn)而影晌植物的光合作用．
（3）研究表明赤霉素還能增加植株葉片內(nèi)生長素的含量．赤霉素通過促進(jìn)蛋白酶活性，使蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生較多的合成生長素的原料--色氨酸；同時(shí)還能抑制生長素氧化酶活性，從而提高了植株葉片內(nèi)生長素的含量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為植物光合作用過程圖解，回答下列問題：

（1）圖中色素分子分布在葉綠體的類囊體薄膜上，①是[H]，②是ATP，④表示CO2的還原．
（2）光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，主要產(chǎn)物有[H]、ATP和氧氣；
（3）光反應(yīng)的產(chǎn)物中，不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是O2 ，參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是[H]和ATP．
（4）在正常光照下，若暫時(shí)停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)下降；在正常CO2濃度下，若暫時(shí)停止光照，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)增加．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案