Question

2．某濕地公園中生存著多種植物：多種水草、荷、菖蒲、蘆葦和陸生植物，還生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲．水中有螺、沼蝦、魚類．此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓等動(dòng)物．回答以下問題．
（1）該公園中的水草生長于中央?yún)^(qū)域，荷、菖蒲、蘆葦生長于近岸的淺水，喜濕的植物生長于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）對動(dòng)物類群進(jìn)行解剖分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)各類動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如下表（√表示有此類殘�。�：

動(dòng)物類群	消化道內(nèi)容物
	植物	昆蟲	螺	沼蝦	魚類	蛙	蛇	鳥類
蝗蟲	√
螺	√
沼蝦	√
魚類	√		√	√
蛙		√
蛇					√	√		√
鳥類		√			√	√
野化的家貓		√			√	√	√	√

①上表中所含的內(nèi)容，與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
②該公園中處于第二營養(yǎng)級的生物有螺、魚類、沼蝦、蝗蟲．
③若用大量的殺蟲劑消滅蝗蟲等“害蟲”后，受影響最大的動(dòng)物是表中的蛙．
（3）近年來，該公園管理中心為了改善水系景觀，有計(jì)劃地清除多種野生植物，擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積，此舉對該濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是降低了物種多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降．
（4）如果右圖中魚類取食植物的比例由$\frac{1}{6}$調(diào)整為$\frac{1}{2}$，則魚類的能量是原來的1.6倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．

Answer 1

分析 本題考查的是群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能以及生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力與穩(wěn)定性的關(guān)系．結(jié)合題意，分析解答．
（1）生物群落的分布分為水平分布和垂直分布；
（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量；食物鏈中的每一種生物都對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有著重要意義．

解答 解：（1）由于水分的影響，圓明園遺址公園中的沉水植物、挺水植物、喜濕植物和旱生植物在不同的地方分布是群落的水平結(jié)構(gòu)，不同深度水域的植物種類不同則組成了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）①一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)與能量，題中表格中只有生產(chǎn)者、消費(fèi)者，沒有分解者和非生物物質(zhì)與能量．
②蝗蟲、螺、沼蝦和魚類屬于初級消費(fèi)者，所以是第二營養(yǎng)級．
③若用大量的殺蟲劑消滅蝗蟲等“害蟲”后，受影響最大的動(dòng)物是表中以昆蟲為食的蛙．
（3）清除多種野生植物，破壞了物種多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)的成分單一，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．
（4）原來魚類取食植物的比例為$\frac{1}{6}$，假設(shè)最終魚類同化1Kg物質(zhì)，由能量傳遞效率10%，可知有$\frac{1}{6}$Kg來自植物，所以植物為$\frac{10}{6}$Kg，螺為$\frac{50}{6}$Kg，而螺的$\frac{50}{6}$Kg需要植物$\frac{500}{6}$Kg，因此植物總共$\frac{510}{6}$Kg．
現(xiàn)在魚類取食植物的比例由$\frac{1}{6}$調(diào)整為$\frac{1}{2}$，設(shè)最終魚類同化xKg物質(zhì)，則需要植物5xKg，螺5xKg，而螺增加5x需要植物50x，所以需要的植物共55x．由于55x=$\frac{510}{6}$，所以x=$\frac{510}{6×55}$≈1.6，所以現(xiàn)在魚類的能量是原來的1.6倍．
故答案為：
（1）水平 
（2）①分解者和非生物的物質(zhì)和能量    ②螺、魚類、沼蝦、蝗蟲 ③蛙
（3）降低了物種多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降
（4）1.6

點(diǎn)評 本題考查考生生態(tài)系統(tǒng)的成分、群落的結(jié)構(gòu)特征等相關(guān)知識(shí)，綜合考查了學(xué)生的分析能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)公式解答生物知識(shí)的能力．