分析 光照時(shí)植物既進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,又進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物.只有光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,有機(jī)物的量才會(huì)增加.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
據(jù)圖分析:圖1中,隨著溫度的升高,實(shí)線表示凈光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖2中,1是胡蘿卜素,2是葉黃素,3是葉綠素a,4是葉綠素.
解答 解:(1)光合作用的場(chǎng)所在葉綠體、呼吸作用的場(chǎng)所在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),據(jù)圖1分析,光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,與呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度更高.曲線與橫軸的交點(diǎn)即40℃表示光合作用與呼吸作用的速率相等.
(2)在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等,但30℃時(shí)呼吸作用速率較20℃時(shí)高,所以真正的光合作用速率大,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]大于20℃;30℃時(shí)因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉,二氧化碳固定減少,五碳化合物含量增加.據(jù)圖分析,環(huán)境溫度處于60℃以上時(shí),與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是基本失活.
(3)圖2中含量最多的是葉綠素a,其色素帶最寬,呈藍(lán)綠色.在色素提取過(guò)程中,沒(méi)有加碳酸鈣,葉綠素可能被破壞,即3、4色素帶會(huì)變化,而1、2色素帶不受影響.
(4)在40℃時(shí),該植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于該細(xì)胞的呼吸作用時(shí)需穿過(guò)葉綠體兩層膜和線粒體兩層膜共4層膜,8層磷脂分子.
故答案為:
(1)葉綠體 線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 呼吸作用 40
(2)小于 增加 基本失活
(3)藍(lán)綠色 3、4
(4)8
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)光合作用和呼吸作用的過(guò)程圖解,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,考查學(xué)生的理解和分析能力.光合作用和呼吸作用是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以結(jié)合圖形進(jìn)行記憶,結(jié)合表格進(jìn)行分析比較.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺 | |
B. | 血液中激素③水平升高會(huì)引起激素①分泌減少,激素②水平下降會(huì)引起激素③分泌減少 | |
C. | 激素③可運(yùn)輸至全身各處并選擇性的作用于少數(shù)幾種特定的靶細(xì)胞或靶器官 | |
D. | 幼年時(shí)激素③過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小,但智力正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)遺傳病不一定攜帶致病基因,且可能遺傳給子代 | |
B. | 原發(fā)性高血壓是多基因遺傳病,適合中學(xué)生進(jìn)行遺傳病調(diào)查 | |
C. | 血友病是伴X染色體隱性遺傳病,常表現(xiàn)為男性患者多于女性患者 | |
D. | 先天性愚型屬于染色體數(shù)目變異遺傳病,可在顯微鏡下觀察到染色體數(shù)目的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | B. | 染色體 | C. | 核糖體 | D. | ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色 | |
B. | 用光學(xué)顯微鏡能觀察到洋蔥表皮細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層 | |
C. | 通?梢杂玫矸勖缸鞑牧咸骄繙囟葘(duì)酶活性的影響 | |
D. | 用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí),直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
IAA溶液濃度(molL-1) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡未調(diào)節(jié)好 | B. | 標(biāo)本切得厚薄不均 | ||
C. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 | D. | 顯微鏡損壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | IAA | B. | 生長(zhǎng)素 | C. | 赤霉素 | D. | 乙烯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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