6．回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題：

（1）赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如圖1所示，圖中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用，這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中酶的活性來(lái)實(shí)現(xiàn)的．植物中的矮生性狀通常是單個(gè)基因的突變引起的，這種突變致使植物缺少合成赤霉素的酶，所以可采用外加赤霉素的方法使植物明顯增高．
（2）圖2是有關(guān)生長(zhǎng)素的某些實(shí)驗(yàn)，由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出胚芽鞘生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端有關(guān)；③④對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘尖端的有無(wú)．
（3）某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”，選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)123456
IAA溶液濃度（molL-1）0（蒸餾水）10-1210-1010-810-610-4
幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度2.63.23.95.13.11.8
根據(jù)上述信息，完成下列問(wèn)題：
a由表中數(shù)據(jù)推知，10-3mol/L的IAA對(duì)該植物的幼葉鞘生長(zhǎng)具有抑制作用．
b在該植物的栽培過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分葉片發(fā)黃脫落，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因可能是脫落酸促進(jìn)葉的衰老和脫落，從遺傳的角度看，根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
c如果進(jìn)一步探究IAA適合該植物的幼葉鞘生長(zhǎng)的最適濃度，請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)思路．

分析 1、據(jù)圖1分析，赤霉素通過(guò)促進(jìn)色氨酸合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)；赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制（X）作用，赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)于促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)具有協(xié)同作用．
2、本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄可L(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素的濃度，分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在10-121mo1•L-l、10-10mo1•L-1、10-8mo1•L-l、10-6mo1•L-l幾個(gè)濃度條件下都比空白對(duì)照組幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度大，其中10-8mo1•L-l的條件下幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度最多，這幾個(gè)濃度條件下對(duì)幼葉鞘生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，在生長(zhǎng)素為10-4mo1•L-l的條件下幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度小于空白對(duì)照組，該濃度抑制幼葉鞘生長(zhǎng)

解答 解：（1）圖中所示信息可知，赤霉素通過(guò)促進(jìn)色氨酸合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，進(jìn)而可確定赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用．激素主要是調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝，因此這種抑制作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中酶的活性來(lái)實(shí)現(xiàn)的．如果赤霉素過(guò)多，促進(jìn)合成過(guò)多的生長(zhǎng)素，會(huì)導(dǎo)致植物出現(xiàn)惡苗病現(xiàn)象．
（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①?zèng)]有胚芽鞘的尖端，不生長(zhǎng)；圖中②有胚芽鞘的尖端，能生長(zhǎng)，說(shuō)明胚芽鞘生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端有關(guān)，即胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，并促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)．②③對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是單側(cè)光的有無(wú)，③④對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘尖端的有無(wú)．
（3）a由表中數(shù)據(jù)推知，與蒸餾水對(duì)照，10-3mol/L的IAA對(duì)該植物的幼葉鞘生長(zhǎng)具有抑制作用．
b在該植物的栽培過(guò)程中，脫落酸促進(jìn)葉的衰老和脫落，使得部分葉片發(fā)黃脫落，根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
c如果進(jìn)一步探究IAA適合該植物的幼葉鞘生長(zhǎng)的最適濃度，在10-10～10-6mol/L之間配置系列濃度梯度的IAA水溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后觀察幼葉鞘增長(zhǎng)的相對(duì)長(zhǎng)度．
故答案為：
（1）抑制  酶    赤霉素
（2）胚芽鞘生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端有關(guān)     胚芽鞘尖端的有無(wú)
（3）a、抑制   
b、脫落酸促進(jìn)葉的衰老和脫落基因的選擇性表達(dá)．
c、在10-10～10-6mol/L之間配置系列濃度梯度的IAA水溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后觀察幼葉鞘增長(zhǎng)的相對(duì)長(zhǎng)度．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、生理作用和生長(zhǎng)素的兩重性以及赤霉素與生長(zhǎng)素關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從題目所給的圖形中獲取有效信息和綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖甲是某一動(dòng)物個(gè)體中不冋細(xì)胞的分裂不意圖，圖乙是減數(shù)分裂過(guò)程中某物質(zhì)數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖甲細(xì)胞分裂過(guò)程分析，該動(dòng)物個(gè)體的性別是雌性；圖乙代表減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA數(shù)量變化數(shù)學(xué)模型．
（2）圖甲中B細(xì)胞的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞；基因重組發(fā)生與圖甲中的B細(xì)胞所處的時(shí)期．
（3）圖甲細(xì)胞中存在同源染色體的是A、B，位于圖乙曲線AB段的是B．
（4）圖乙中BC段形成的原因是同源染色體分離，進(jìn)入不同的子細(xì)胞中，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目、染色單體數(shù)之間的比是1：2：2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．研究發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)TDP-43可通過(guò)囊泡攜帶進(jìn)入正常線粒體中，與RNA結(jié)合并吸附至線粒體的遺傳物質(zhì)上，干擾線粒體為細(xì)胞產(chǎn)生能量．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)TDP-43進(jìn)入線粒體時(shí)不消耗三磷酸腺苷
B．蛋白質(zhì)TDP-43的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
C．線粒體產(chǎn)生的能量可用于自身基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
D．可推測(cè)該過(guò)程通過(guò)控制DNA的功能來(lái)控制代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某DNA分子中A+T占整個(gè)DNA分子誠(chéng)基總數(shù)的54%，其中一條鏈上的C占該鏈堿基總數(shù)的26%，那么，對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈上的C占該鏈堿基總數(shù)的比例是（　�。�
A．33%B．5%C．20%D．35%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1為某植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．回答下列問(wèn)題：（注：有機(jī)物指葡萄糖，單位：mol）

（1）光合作用和呼吸作用發(fā)生的場(chǎng)所分別是在葉綠體和線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，其中與呼吸作用作用有關(guān)的酶適宜溫度更高．光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃．
（2）若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等，則20℃光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量小于（填“大于”、“等于”或“小于”）37℃；若30℃時(shí)因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉，則五碳化合物的含量增加．當(dāng)環(huán)境溫度高于60℃時(shí)，與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是基本失活
（3）從該植物的葉綠體中提取出色素并層析分離后得到4條色素帶（如圖2），其中含量最多條帶的顏色為藍(lán)綠色．如果選取的是秋天發(fā)黃的葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，則顯著變化的色素帶為3、4．（填編號(hào)）
（4）在40℃時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于該細(xì)胞的呼吸作用時(shí)需穿過(guò)8層磷脂分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化和細(xì)胞增殖問(wèn)題：
（1）野茉莉是一種雌雄同花的植物，其花色形成的生化途徑如圖所示，5對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑，若為隱性基因，相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行，且C基因與D基因間的相互影響不考慮．（注：紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，黃色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為綠色，三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色．）

①若要驗(yàn)證基因自由組合定律，能否利用基因型為AabbccDdee的個(gè)體自交來(lái)驗(yàn)證，為什么？不能，D、d對(duì)性狀分離無(wú)影響．
②將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例為紫色：綠色：藍(lán)色=1：1：2．
（2）某二倍體植物的花色有紅花和白花兩種，由位于常染色體上的等位基因B和b控制．已知白花植株不育．現(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)1：紅花植株自交結(jié)果：F1紅花：白花=1：1
實(shí)驗(yàn)2：F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗結(jié)果：全為白花
科研人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中，存在“嵌合體”的問(wèn)題，即植株中有的細(xì)胞中有1個(gè)染色體組，有的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，造成此問(wèn)題的原因最可能是秋水仙素誘導(dǎo)率不能達(dá)到100%．
（3）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出 1條的個(gè)體稱為“三體”．研究發(fā)現(xiàn)，該種動(dòng)物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育．該種動(dòng)物的尾形由常染色體上的等位基因 R、r 控制，正常尾對(duì)卷曲尾為顯性．有人在一個(gè)種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個(gè)體，其10號(hào)常染色體多出 1 條，其余染色體均正常．（注：“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．）
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過(guò)程的雌配子異常所致．
②欲判斷基因 R、r 是否位于 10 號(hào)常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個(gè)體雜交得F1，再讓F1雌雄個(gè)體自由交配得F2．若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為13：5，則基因 R、r 位于 10 號(hào)常染色體上；若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為3：1，則基因 R、r 位于其他常染色體上．
（4）用顯微鏡觀察二倍體動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞分裂中期，若從細(xì)胞一極觀察，則可見(jiàn)染色體的排列情況是下面圖中的B（從A-D中選擇填寫(xiě)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸（脫氧核苷酸）．
（2）DNA 徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是3（用序號(hào)表示）．此圖若為艾滋病病毒的核酸，則3有4種，除A、C、G外，還有尿嘧啶（用中文全稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是在密閉培養(yǎng)體系中，酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．可用抽樣檢測(cè)的方法統(tǒng)計(jì)酵母菌的數(shù)量
B．培養(yǎng)后期，酵母菌種內(nèi)斗爭(zhēng)增強(qiáng)
C．改變培養(yǎng)條件，酵母菌的K值隨之改變
D．第45h左右，酵母菌種群的增長(zhǎng)率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．真核生物的遺傳物質(zhì)主要存在于（　�。�
A．細(xì)胞核內(nèi)B．細(xì)胞質(zhì)中
C．線粒體和葉綠體中D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

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