腐乳和泡菜是兩種具有濃郁中國(guó)特色的地方風(fēng)味食品,其制作過程流傳至今已有1500多年,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 
.毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的
 
 
可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
(2)在腐乳制作時(shí),要加鹽腌制,其目的是:
 

(3)農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28℃~30℃.有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”,前者是用鹽過多,后者是用鹽過少.在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí),還要跟蹤檢測(cè)泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量.
①菜壇為什么要密封?若菜壇有裂縫,可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?
 

②若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是什么?
 

③加入“陳泡菜水”的作用是
 
考點(diǎn):制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件,制作泡萊
專題:
分析:傳統(tǒng)的腐乳制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉,其產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的多肽和氨基酸,脂肪酶.腐乳的制作過程主要是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.其中加鹽可以析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,在后期的制作過程中不會(huì)過早酥爛.同時(shí),鹽能抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì).泡菜的制作主要利用了乳酸菌在無氧環(huán)境中發(fā)酵的原理,乳酸菌是厭氧生物.
解答: 解:(1)腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉,其產(chǎn)生的蛋白酶能將蛋白質(zhì)分解為多肽和氨基酸,脂肪酶能將脂肪水解為甘油和脂肪酸.(2)加鹽的目的是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,同時(shí)抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(3)①泡菜壇有裂縫會(huì)密封不嚴(yán),而泡菜制作的乳酸菌是厭氧型微生物,此時(shí)乳酸菌不能正常生長(zhǎng),而一些雜菌大量繁殖,泡菜會(huì)變質(zhì).
②如果出現(xiàn)咸而不酸可能是鹽過多,抑制了乳酸菌的發(fā)酵.
③加入陳泡菜水主要是提供乳酸菌菌種.
故答案為:
(1)毛霉           多肽和氨基酸      脂肪酶
(2)析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,同時(shí)抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì)
(3)①乳酸菌是厭氧生物,密封后造成缺氧環(huán)境;菜壇有裂縫,將導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長(zhǎng),而一些雜菌大量繁殖,泡菜會(huì)變質(zhì).  
②咸而不酸可能的原因是鹽過多,抑制了乳酸菌發(fā)酵
③提供乳酸菌菌種
點(diǎn)評(píng):本題主要考查傳統(tǒng)發(fā)酵的原理和操作,意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)記與理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)寫出有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱:①
 
,④
 
,⑥
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
分子水而形成的.
(3)該圖示為
 
肽化合物,有
 
個(gè)肽鍵.寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式
 

(4)形成該化合物的氨基酸有
 
種,造成這些氨基酸不同的基團(tuán)的編號(hào)是
 
在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(5)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一條核苷酸長(zhǎng)鏈.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)填寫結(jié)構(gòu)名稱,圖中的3表示
 
,2表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)假如3為
 
堿基時(shí)可以判斷此鏈為DNA的一條鏈,假如3為
 
堿基時(shí)可以判斷此鏈為RNA的一條鏈.
(3)此圖若為艾滋病病毒的核酸,3有
 
種,若為肌肉細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)則3有
 
種,中文名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為腐乳制作的流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)現(xiàn)代科學(xué)研究表明,許多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 

(2)傳統(tǒng)的制作過程中,豆腐塊上生長(zhǎng)的“霉”來自
 
.而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下,將優(yōu)良的菌種接種在豆腐上,這樣可以
 
,保證產(chǎn)品的質(zhì)量.
(3)鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右.加酒的作用:一是可以
 
;二是能使腐乳具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)基因突變的說法,不正確的是( 。
A、基因突變?cè)谧匀唤缰袕V泛存在
B、基因突變可產(chǎn)生新的基因,是生物變異的根本來源
C、自然條件下,生物的突變率是很低的
D、生物所發(fā)生的基因突變一般都是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

腐乳是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)微生物發(fā)酵的大豆食品,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、青霉、酵母、曲霉和毛霉等多種微生物參與發(fā)酵,但主要是毛霉的作用
B、腐乳制作過程中可將蛋白質(zhì)、脂肪水解為多肽和氨基酸
C、現(xiàn)代工廠化生產(chǎn)腐乳的菌種需專門接種
D、鹵湯中一般加入12%的酒,作用很關(guān)鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中Z是
 
,Y
 
,是使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(2)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;
(3)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是
 

(4)假設(shè)IV為人體消化道內(nèi)一個(gè)由4條肽鏈構(gòu)成的含有288個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)分子,為使其徹底消化,需要消耗的水分子數(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)腐乳制作的幾個(gè)問題,其中正確的是( 。
①腐乳的制作主要是利用了微生物發(fā)酵的原理,主要參與的微生物是青霉;
②用含水量過高的豆腐制腐乳,不易成形;
③豆腐上生長(zhǎng)的白毛是毛霉的白色菌絲,嚴(yán)格地說是直立菌絲,豆腐中還有匍匐菌絲;
④決定腐乳特殊口味的是鹵湯;
⑤腐乳的營(yíng)養(yǎng)豐富,是因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)經(jīng)過發(fā)酵作用分解成小分子且易于消化的物質(zhì);
⑥鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在21%左右,酒的含量過高,腐乳成熟的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng);含量過低,不足以抑制微生物的生長(zhǎng).
A、①②③④B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段時(shí),細(xì)胞中DNA和mRNA的相對(duì)含量變化.試據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)在研究中要采用放射性同位素自顯影技術(shù),為了區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的核苷酸依次分別是
 
、
 
(請(qǐng)用中文表示).研究中選擇的測(cè)量材料是根尖的
 
部位,選擇此部位的原因是
 

(2)a時(shí)期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成
 

(3)圖示c時(shí)期的細(xì)胞中,DNA、染色體與姐妹染色單體數(shù)目的比例為
 
,這種比例將維持到細(xì)胞分裂的
 
才會(huì)發(fā)生變化,產(chǎn)生變化的原因是
 

(4)制作植物細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂臨時(shí)裝片時(shí)都要經(jīng)過
 
,
 
 
,壓片四個(gè)步驟.

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同步練習(xí)冊(cè)答案