A. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中,模板均為DNA | |
B. | RNA聚合酶識(shí)別特定脫氧核苷酸序列 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程不能同時(shí)進(jìn)行 | |
D. | 翻譯的場(chǎng)所只有核糖體,而DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核 |
分析 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較
復(fù)制 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時(shí)間 | 細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) | 個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過程 | |
場(chǎng)所 | 主要在細(xì)胞核 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的兩條鏈 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種游離的脫氧核苷酸 | 4種游離的核糖核苷酸 | 20種游離的氨基酸 |
條件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
產(chǎn)物 | 2個(gè)雙鏈DNA | 一個(gè)單鏈RNA | 多肽鏈 |
特點(diǎn) | 半保留,邊解旋邊復(fù)制 | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 | 一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈 |
堿基配對(duì) | A-T T-A C-G G-C | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遺傳信息傳遞 | DNA→DNA | DNA→mRNA | mRNA→蛋白質(zhì) |
意義 | 使遺傳信息從親代傳遞給子代 | 表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
解答 解:A、DNA復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板合成子代DNA分子的過程,DNA轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子的過程,A正確;
B、RNA聚合酶能識(shí)別特定脫氧核苷酸序列,與基因的特定位點(diǎn)(啟動(dòng)子)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,B正確;
C、在原核細(xì)胞中,沒有核膜結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可以同時(shí)進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、由于DNA主要分布在細(xì)胞核中,所以DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,而翻譯的場(chǎng)所只有核糖體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場(chǎng)所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá) | |
B. | 死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫 | |
C. | 細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過化學(xué)信號(hào)傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 | |
D. | 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程不在膜上進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同的密碼子可決定不同的氨基酸 | |
B. | 一個(gè)核糖體可同時(shí)與多條mRNA結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成 | |
C. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中堿基配對(duì)的方式不完全相同 | |
D. | DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
NAA(ppm) | 4.0 | 4.2 | 4.4 | 4.6 | 4.8 | 5.0 | 5.2 | 5.4 | 5.6 | 5.8 |
枝條數(shù)(根) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
生根數(shù)(根) | 6 | 8 | 14 | 12 | 18 | 20 | 22 | 18 | 12 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中a~b段可以看出,限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度 | |
B. | 若其他條件不變,對(duì)葉綠素而言,有效輻射的光主要是藍(lán)紫光和紅光 | |
C. | 圖中c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先增加后減少 | |
D. | i點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 |
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