【題目】下面有關(guān)元素與化合物的敘述正確的是( )

A. 組成生物大分子的單體沒有物種特異性,而單體構(gòu)成的多聚體中有部分有物種特異性

B. 與糖類相比,脂肪的氧元素比例高

C. 在蛋白質(zhì)、核酸中,N分別主要存在于氨基、堿基中

D. ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

【答案】A

【解析】組成生物大分子的單體沒有物種特異性，例如氨基酸、葡萄糖等，而單體構(gòu)成的多聚體中有部分有物種特異性，例如DNA等，A項正確；與糖類相比，脂肪的氧元素比例較低，而氫元素的比例較高，B項錯誤；在蛋白質(zhì)中，N主要存在于氨基和肽鍵中，C項錯誤；ATP中的“T”代表三個，D項錯誤。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細胞和活細胞常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色，死的細胞會被染成藍色，而活的細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。此方法所利用的是細胞膜的哪種功能

A．保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B．吸收功能

C．控制物質(zhì)進出的功能

D．免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯誤的是

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C. 酶通過降低化學反應(yīng)的活化能來提高化學反應(yīng)速度

D. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是組成生物體的部分化學元素及相關(guān)化合物，其中①、②、③代表有機小分子，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表有機大分子。請據(jù)圖回答：

（1）若I是小麥種子的主要儲能物質(zhì)，則Ⅰ是___________。

（2）若Ⅱ能被甲基綠染液染成綠色，則其在真核細胞中主要分布的場所是___________。

（3）Ⅲ的結(jié)構(gòu)和功能多種多樣，其中具有催化功能的Ⅲ1是___________。少數(shù)大分子Ⅱ也具有催化功能，Ⅱ是___________。

（4）若Ⅲ經(jīng)水解后得到的一個片段如下圖。

該片段經(jīng)徹底水解后，其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該片段的相對分子質(zhì)量多了___________，能產(chǎn)生_____種氨基酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、用2是利用不同放大倍數(shù)的顯微鏡觀察某種細胞時看到的圖像。據(jù)圖分析，若不換目鏡，由圖1切換到圖2，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 若不調(diào)光，則圖1的視野比圖2亮

B. 若不調(diào)焦，則圖1的物鏡離玻片的距離比圖2遠

C. 若圖1的物鏡是10×的，則圖2的物鏡應(yīng)為40×的

D. 若移動裝片，視野中的細胞向左移，則實際上裝片也向左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是(　　)

A. 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜

B. 各種生物膜的化學組成和結(jié)構(gòu)相似

C. 生物膜系統(tǒng)是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

D. 各種生物膜各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小麥種子成熟過程中干物質(zhì)和水分的變化示意圖，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 隨著種子的成熟，種子的新陳代謝逐漸增強

B. 隨著種子的成熟，種子細胞中有機物的量/水含量的值增大

C. 隨著種子的成熟，種子的鮮重逐漸增加

D. 隨著種子的成熟，種子細胞中結(jié)合水/自由水的值逐漸減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，提高了經(jīng)濟效益．下圖表示培育生物新品種的過程，請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A.圖中①過程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶
B.圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機養(yǎng)料
C.將PrG導(dǎo)入細胞Ⅱ，則Ⅱ最可能是漿細胞
D.圖中①～⑤過程中不是都發(fā)生了堿基互補配對現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）

A.若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C.連接e→c→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
D.f放置一段時間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸物能正常生長

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