8．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟．
（2）圖中1表示信使RNA，3表示tRNA．
（3）肽鍵用-CO-NH-表示，如果合成的4共有150個(gè)肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有906個(gè)堿基．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示遺傳信息的翻譯過(guò)程，其中1為mRNA，是翻譯的模板；2為核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；3是tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；4是氨基酸脫水縮合形成的肽鏈．

解答 解：（1）圖示表示基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟，發(fā)生在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的核糖體上．
（2）根據(jù)分析可知，圖中1表示mRNA，3表示tRNA．
（3）肽鍵用-CO-NH-表示．如果合成的4共有150個(gè)肽鍵，根據(jù)氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)，氨基酸為150+1=151個(gè)；根據(jù)基因中堿基數(shù)：mRNA中堿基數(shù)：多肽中氨基酸數(shù)=6：3：1，控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有堿基數(shù)為151×6=906個(gè)．
故答案為：
（1）翻譯  
（2）信使RNA   tRNA  
（3）-CO-NH-906

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合翻譯過(guò)程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖示過(guò)程的名稱(chēng)及圖中各物質(zhì)的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過(guò)程等均存在差異．如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：

（1）圖中A是丙酮酸，B的產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜．
（2）該細(xì)胞從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得O2并利用，需通過(guò)6層膜結(jié)構(gòu)，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散．
（3）該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是1：3．
（4）線粒體膜的基本支架是磷脂雙分子層．
（5）結(jié)合圖示過(guò)程，有氧呼吸的反應(yīng)式可寫(xiě)成C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列為關(guān)于生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題．
（1）鑒定蘋(píng)果組織中還原糖時(shí)所用的是斐林試劑，使用時(shí)應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用且混合使用，加熱條件下后出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（2）鑒定黃豆液樣貯存蛋白質(zhì)時(shí)所用的試劑是雙縮脲試劑，使用時(shí)應(yīng)先加A液（1ml），造成堿性環(huán)境，再加B液（4滴），產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）鑒定花生種子子葉中的脂肪時(shí)所用的試劑是蘇丹III染液或蘇丹Ⅳ染液，染色后用可看到被染成橘黃色或紅色的脂肪．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜含有糖蛋白
B．ATP為CO2分子通過(guò)細(xì)胞膜提供能量
C．細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D．細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．演藝圈的女明星，有些為了保持年輕貌美，不惜重金到香港注射人體胎盤(pán)素，人體胎盤(pán)素的功效主要有：全面激活面部休眠的成體細(xì)胞，使之轉(zhuǎn)化為功能細(xì)胞；加強(qiáng)全身皮膚纖維母細(xì)胞、膠原纖維與彈性纖維的新陳代謝，來(lái)增加表皮與真皮層的厚度；全面促進(jìn)新生角質(zhì)細(xì)胞的增殖與生長(zhǎng)，加速死皮細(xì)胞的脫落，對(duì)于各類(lèi)衰
老產(chǎn)生的色素沉著、面部各類(lèi)色斑（遺傳類(lèi)色斑除外）有很強(qiáng)的淡化作用；迅速溶解衰老皮膚點(diǎn)狀、片狀色素堆積，使皮膚膚質(zhì)細(xì)膩、色澤均勻、潔凈無(wú)瑕．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少（填“增加”或“減少”），那么所有生物的細(xì)胞內(nèi)水分出現(xiàn)這種情況一定是衰老的細(xì)胞嗎？不一定．
（2）細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折．那么人體內(nèi)所有細(xì)胞衰老都會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？不會(huì)，為什么？因?yàn)槿顺墒斓募t細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核．
（3）現(xiàn)有衰老的肝細(xì)胞和新生的肝細(xì)胞，用醋酸洋紅（或龍膽紫）（染色劑）能將染色質(zhì)染色．
（4）與題干中休眠細(xì)胞相比，功能細(xì)胞內(nèi)的水分多、酶的活性強(qiáng)，進(jìn)而細(xì)胞代謝旺盛．
（5）注射人體胎盤(pán)素以后，新生的角質(zhì)層細(xì)胞的細(xì)胞周期將縮短（填“縮短”或“延長(zhǎng)”）．
（6）人體細(xì)胞內(nèi)，有水產(chǎn)生的同時(shí)又形成有機(jī)物、但不產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．線粒體、葉綠體和高爾基體都具有膜結(jié)構(gòu)
B．試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面
C．組成同一個(gè)體的所有細(xì)胞含有完全相同的基因，所含酶的種類(lèi)也完全相同
D．當(dāng)病人患癌癥后，癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因是癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在
B．性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．核酸、酶、脂肪均含有C、H、O、N元素
D．同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類(lèi)和含量大體相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖．以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是（紫色洋蔥）鱗片葉外表皮．提取和分離綠葉中的色素，可選用管狀葉作為實(shí)驗(yàn)材料．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料均有顏色，色素的存在部位不同（相同、不同），為防止綠葉中色素在研磨過(guò)程中被破壞，可加入少許碳酸鈣．
（2）觀察細(xì)胞的有絲分裂，可選用根尖（分生組織細(xì)胞）作為實(shí)驗(yàn)材料，裝片制作的操作流程為取材→解離→漂洗→染色→制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)．觀察有絲分裂需找到分生區(qū)，該部位細(xì)胞與管狀葉細(xì)胞相比，細(xì)胞器中無(wú)葉綠體、（大）液泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是（　　）
A．酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等都是微量高效物質(zhì)，作用后即被分解
B．蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí)，肽鍵斷裂空間結(jié)構(gòu)破壞
C．磷脂既可以構(gòu)成細(xì)胞膜又是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
D．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一

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