A. | ①是光合色素,植物缺鎂會(huì)導(dǎo)致各種色素含量降低 | |
B. | ②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段 | |
C. | ③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O) | |
D. | ④是ATP,主要在葉綠體基質(zhì)中生成 |
分析 1、光合作用過程分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段是水光解形成氧氣和還原氫的過程,該過程中光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中,暗反應(yīng)階段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,二氧化碳固定是二氧化碳與1分子五碳化合物結(jié)合形成2分子三碳化合物的過程,三碳化合物還原是三碳化合物在光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP的作用下形成有機(jī)物和五碳化合物的過程;
2、圖中①是光合色素,②是光反應(yīng)的產(chǎn)物之一,氧氣,③是三碳化合物,④是ATP.
解答 解:A、①是光合色素,植物缺鎂會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量降低,A錯(cuò)誤;
B、分析題圖可知,光反應(yīng)階段,水分解形成了②和還原氫,因此②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段,B正確;
C、三碳化合物被還原氫還原形成有機(jī)物,不是被氧化形成有機(jī)物,C錯(cuò)誤;
D、④是ATP,ATP形成與光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于光合作用過程中物質(zhì)變化和能量變化及光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間關(guān)系的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 細(xì)胞癌變是所以細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)過程 | |
C. | 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢 | |
D. | 細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 代謝旺盛,抗干旱能力增強(qiáng) | B. | 代謝旺盛,抗干旱能力減弱 | ||
C. | 代謝緩慢,抗干旱能力增強(qiáng) | D. | 代謝緩慢,抗干旱能力減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為酵母菌,裝置密閉,則檢測(cè)用的澄清的石灰水變混濁 | |
B. | 如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為乳酸菌,裝置密閉,則檢測(cè)用的澄清的石灰水不變混濁 | |
C. | 酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸時(shí)消耗等量葡萄糖時(shí),溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃時(shí)間不同 | |
D. | 如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為乳酸菌,裝置密閉,可以使橙色的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)測(cè)得的是活細(xì)胞數(shù) | |
B. | 在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精 | |
C. | 在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,選擇洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞誘導(dǎo)觀察 | |
D. | 在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
B. | 細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能 | |
D. | 細(xì)胞核由核仁和核孔兩個(gè)部分組成,是細(xì)胞的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玳瑁貓全部為雌性個(gè)體 | |
B. | 玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占25% | |
C. | 黑貓和黃貓交配可得到玳瑁貓 | |
D. | 只有用玳瑁貓和黑貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由Dd遺傳因子組成的個(gè)體是雜合子 | |
B. | 體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在 | |
C. | 生物的性狀是由單個(gè)遺傳因子決定的 | |
D. | 配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組 | |
B. | b過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 | |
C. | b過程需要通過自交來提高純合率 | |
D. | a過程需要使用秋水仙素,作用于萌發(fā)的種子 |
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