【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是

A. 流感病毒和柳樹 B. 乳酸菌和草履蟲 C. 藍(lán)球藻和大熊貓 D. 變形蟲和酵母菌

【答案】D

【解析】真核生物是由真核細(xì)胞組成的，而流感病毒是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；乳酸菌屬于原核生物，B錯(cuò)誤；藍(lán)球藻屬于原核生物，C錯(cuò)誤；變形蟲和酵母菌都屬于真核生物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物-選修1】大腸桿菌是一種兼性厭氧菌，在無氧條件下，發(fā)酵能將葡萄糖轉(zhuǎn)換成多種有機(jī)酸并生成二氧化碳，某研究機(jī)構(gòu)利用“濾膜法”對(duì)受污染的河流水體進(jìn)行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測(cè)定。

回答下列相關(guān)問題：

（1）研究人員向葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍(lán)水溶液后，裝入圖甲所示的試管中，再將污水樣滴加進(jìn)去震蕩搖勻，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后可觀察到溶液顏色的變化為 。

（2）圖乙濾膜的孔徑應(yīng) （“大于”、“小于”、“等于”）大腸桿菌。

（3）制備圖乙中牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，培養(yǎng)基的滅菌方法是 ，待培養(yǎng)基冷卻至 ℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板。

（4）為了鑒別大腸桿菌菌落，可向培養(yǎng)基中加入 染料，該研究機(jī)構(gòu)通過統(tǒng)計(jì) 色菌落的數(shù)目，計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計(jì)值要比實(shí)際值 （“偏高”、“偏低”或“相等”）理由是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯(cuò)誤的( )

A. 若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長(zhǎng)

B. 若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會(huì)直立生長(zhǎng)

C. 若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長(zhǎng)

D. 若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向小窗生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同種生物不同個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中A對(duì)a為顯性、B對(duì)b為顯性。以下兩個(gè)圖示的生物體雜交，后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型、6種基因型的是

A.圖甲和圖丙B.圖甲和圖丁

C.圖乙和圖丙D.圖乙和圖丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關(guān)系，圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖乙中某植食性昆蟲屬于圖甲中______（填字母）的一部分，圖甲中成分d的生態(tài)作用主要是______．

（2）圖甲中，b→a過程的碳流動(dòng)形式是______，d→c的途徑通過______進(jìn)行．

（3）圖乙中t1所對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量約為______，P點(diǎn)時(shí)該種群年齡組成類型是______．

（4）假如圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其抵抗力穩(wěn)定性______，原因是______．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將長(zhǎng)勢(shì)一致的A、B兩種植物分別置于兩個(gè)同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予充足的光照、適宜的溫度等條件，每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在兩條曲線交點(diǎn)M處兩植物的真正光合速率相等

B. 10min之前，B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量

C. A、B兩種植物相比，B植物固定CO2的能力更強(qiáng)

D. 20min以后，A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等動(dòng)物（基因型Aa）體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列說法正確的是（ ）

A.乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體

B.卵巢會(huì)出現(xiàn)這四種細(xì)胞，乙圖表示次級(jí)卵母細(xì)胞

C.甲圖表示的細(xì)胞中有8個(gè)染色體，正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂

D.如果甲圖1號(hào)染色體上有A基因，一般情況下，染色體4和8上有a基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列分析正確的是 （　�。�

A. 圖甲①～⑦中不需抗原刺激就能產(chǎn)生的有只有①②③

B. 淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異

C. 圖乙中曲線de段斜率大于bc段，說明二次反應(yīng)產(chǎn)生了更多的效應(yīng)T細(xì)胞

D. 圖乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某基因模板鏈（a）與其轉(zhuǎn)錄出的一段mRNA（β）雜交結(jié)果示意圖。以下分析不合理的是（ ）

A.三個(gè)環(huán)可代表DNA中的非基因序列

B.互補(bǔ)區(qū)中α鏈的嘌呤數(shù)與β鏈的嘧啶數(shù)相同

C.三個(gè)環(huán)表明基因中可能存在不編碼蛋白質(zhì)的序列

D.互補(bǔ)區(qū)的形成是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)來實(shí)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案