提出了DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)模型，將生命科學(xué)研究引入分子水平的科學(xué)家是（　�。�
A、孟德爾B、摩爾根
C、達(dá)爾文D、克里克和沃森
考點(diǎn)：人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程
專題：
分析：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出開始便開啟了分子生物學(xué)時(shí)代，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎”被打開，人們清楚地了解遺傳信息的構(gòu)成和傳遞的途徑．1953年，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋的結(jié)構(gòu)，開啟了分子生物學(xué)時(shí)代，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎”被打開，人們清楚地了解遺傳信息的構(gòu)成和傳遞的途徑．據(jù)此答題．
解答： 解：A、孟德爾通過遺傳實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，A錯(cuò)誤；
B、摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上，B錯(cuò)誤；
C、達(dá)爾文提出了進(jìn)化理論，C錯(cuò)誤；
D、克里克和沃森提出了DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)模型，將生命科學(xué)研究引入分子水平，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．這需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注科學(xué)前沿，積累知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖2示某液體處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞的顯微放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）細(xì)胞正在發(fā)生
 
或
 
．
（2）C為細(xì)胞壁，主要成分是
 
．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注了A、B的細(xì)胞中劃出組成原生質(zhì)層的范圍．在一個(gè)成熟的植物細(xì)胞中，可以把它看作是一層
 
膜．
（4）下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中
B
A
值變化的圖形（注：橫坐標(biāo)代表時(shí)間，縱坐標(biāo)代表
B
A
的值）是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用的問題 

圖1是甲、乙兩種植物單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線．圖2是甲植物在不同CO2濃度下單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線．圖3是植物光合作用過程，其中P、Q表示相關(guān)反應(yīng)的場(chǎng)所，數(shù)字代表反應(yīng)中的物質(zhì)．（[]中填編號(hào)，橫線上填文字）
（1）植物[
 
]在弱光條件下比強(qiáng)光條件下生長(zhǎng)更為良好．
（2）圖1中的“a”點(diǎn)表示
 
．如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)甲植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是
 
．
（3）在圖1中的c點(diǎn)時(shí)，圖3葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 
（用圖3中箭頭和字母表示），此時(shí)光合作用所需的CO2的來源是
 
．
（4）若將圖2中g(shù)點(diǎn)光照強(qiáng)度改為e點(diǎn)強(qiáng)度，則短時(shí)間內(nèi)甲植物葉肉細(xì)胞中⑥（圖3中）的含量將
 
，用文字和圖3中的數(shù)字編號(hào)解釋原因
 
．
若將圖2中f點(diǎn)的二氧化碳濃度改為e點(diǎn)濃度，則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中⑧的含量將
 
．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，比較植物甲、乙有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)為N1
 
 N2（填＜、=、＞），差值為
 
g/小時(shí)（用葡萄糖合成速率表示，保留2位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物遺傳信息指導(dǎo)和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀．圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程，①～④表示物質(zhì)．據(jù)圖回答．

（1）圖中①的基本單位是
 
，②的名稱是
 
．由①形成②的生理過程稱為
 
．
（2）在核糖體上發(fā)生的由②形成④的過程是
 
；核糖體內(nèi)的③所運(yùn)載的氨基酸分別是
 
．（已知有關(guān)氨基酸的密碼子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）
（3）①的自我復(fù)制具有
 
的特點(diǎn)，是一個(gè)
 
的過程，一般發(fā)生在
 
時(shí)期．
（4）如果①在自我復(fù)制中出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致某基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，但產(chǎn)生的④沒有發(fā)生改變，其原因可能是…
 

A．不同的密碼子可能決定同一種氨基酸  B．多種氨基酸可以由一種密碼子編碼
C．合成④過程中所需的酶沒有發(fā)生變化  D．①序列的改變不可能影響④的結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為洋蔥表皮細(xì)胞中DNA復(fù)制過程模式圖，下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A、體內(nèi)DNA復(fù)制所需的酶①為DNA解旋酶，酶②為DNA聚合酶
B、與體內(nèi)復(fù)制相比，DNA體外擴(kuò)增（PCR）不需要酶①，但需要耐高溫的酶②
C、在復(fù)制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開
D、將14N標(biāo)記的模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制n次后，含15N的脫氧核苷酸鏈數(shù)是 2n+1-2

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某學(xué)生通過顯微鏡視野看到的根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的有絲分裂，正確的分裂順序是（　�。�
A、1→2→3→4
B、1→3→4→2
C、3→2→4→1
D、3→4→2→1

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示光照條件下某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體及外界之間氣體的交換，abcd中表示二氧化碳?xì)怏w的是（　�。�
A、a和dB、a和c
C、c和dD、b和c

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科目：高中生物 來源： 題型：

提取新鮮菠菜葉的葉綠體色素，用圓形濾紙層析分離色素，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．正確的層析結(jié)果是（深色圈表示色素環(huán)）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞能進(jìn)行一次有絲分裂產(chǎn)生兩個(gè)具有相同遺傳物質(zhì)的細(xì)胞
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D、此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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