【題目】同種生物的染色體數(shù)目是相對恒定的,這是由下列哪項(xiàng)生理過程決定的

A. 有絲分裂和減數(shù)分裂 B. 有絲分裂和受精作用

C. 減數(shù)分裂和受精作用 D. 減數(shù)分裂

【答案】C

【解析】有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)和體細(xì)胞相同,減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,經(jīng)過受精作用形成受精卵,染色體數(shù)目又恢復(fù)到與正常體細(xì)胞相同,從而維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,減數(shù)分裂和受精作用對維持生物體本物種染色體數(shù)目的恒定,有著十分重要的意義,故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】朱鵑是頻危動(dòng)物。朱鹮的食物1/3是小魚,2/3是泥鰍,有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如右圖,下列有關(guān)分析不正確的是

A環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是野生朱鹮大量減少的原因

B日照時(shí)間的長短能影響朱鹮的繁殖,朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息

C若朱鵑增加15kg體重干重,則至少消耗水草375kg干重

D就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式,可使朱鹮種群數(shù)量呈J型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官

B. 甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子

C. 甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球數(shù)目必須相同

D. 每次抓取的彩球需要放回原來的小桶中并搖勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線.不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體

B. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

C. 農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異

D. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在已知某小片段基因堿基序列的情況下,獲得該基因的最佳方法是

A用mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄合成DNA

B以4種脫氧核苷酸為原料人工合成

C將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中,再進(jìn)一步篩選

D先建立基因文庫,再從中篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是

A. 基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀

B. 兩者進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同

C. 兩者在染色體上的位置不同

D. 兩者的堿基對序列不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是( )

A.玉米種子萌發(fā)長成新植株

B.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,上面附著大量的光合色素

B. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),可容納更多的血紅蛋白

C. 沒有線粒體的細(xì)胞只能通過無氧呼吸產(chǎn)生能量

D. 正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過程的敘述中,正確的是

A. 在DNA復(fù)制時(shí)期,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍

B. 在核膜和核仁逐漸消失的時(shí)期,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

C. 在染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰的時(shí)期,著絲點(diǎn)排列整齊

D. 在染色體逐漸解螺旋同時(shí),核膜解體、核仁消失

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同步練習(xí)冊答案