【題目】科學(xué)家以螢火蟲(chóng)為材料，分離出了發(fā)光物質(zhì)—熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下，只要有ATP，熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲(chóng)中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于ATP的定量檢測(cè)。下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是 (　　)
A.人體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來(lái)自植物吸收的光能
B.有氧與無(wú)氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C.在生命活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞中，ATP的轉(zhuǎn)化越快
D.ATP的分子簡(jiǎn)式可以表達(dá)為A—P～P～P，任意一高能磷酸鍵斷裂，形成ADP

【答案】D
【解析】人體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來(lái)自植物吸收的光能，A不符合題意；有氧與無(wú)氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能發(fā)生葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP的過(guò)程，B不符合題意；在生命活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞中，需要消耗的能量多，而ATP的含量不多，因此ATP的轉(zhuǎn)化很迅速，C不符合題意；ATP的分子簡(jiǎn)式為A—P～P～P，其中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵很容易斷裂，形成ADP，D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解ATP的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，掌握ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫(xiě)；構(gòu)成：腺嘌呤—核糖—磷酸基團(tuán)～磷酸基團(tuán)～磷酸基團(tuán)，以及對(duì)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的理解，了解ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動(dòng)；ATP合成，所需的能量來(lái)源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量；ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變，且十分迅速．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確（ ）

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)橹挥泻颂求w一種細(xì)胞器

④細(xì)胞沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用

⑤有些細(xì)菌只含有RNA

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是豌豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來(lái)表示。請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題。

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

403

410

二

白花×白花

0

798

三

紫花×紫花

1240

413


（1）根據(jù)組合可判出花為顯性性狀。
（2）組合一中紫花遺傳因子組成為 ， 該組交配方式為。
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花遺傳因子組成為 ， 其中純合子比例為。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻癭蚊是水稻生長(zhǎng)過(guò)程中的鉆蛀性害蟲(chóng)，化學(xué)藥劑防治不理想，最經(jīng)濟(jì)有效的方法是選育和種植抗蟲(chóng)新品種。目前的抗性品種中，已經(jīng)鑒定的抗稻癭蚊基因有GM1～GM10�，F(xiàn)有一個(gè)抗性新品種GXM，科研人員對(duì)其進(jìn)行了抗性鑒定和遺傳分析。

（1）欲鑒定該新品種對(duì)稻癭蚊的抗性與現(xiàn)有的抗蟲(chóng)品種的差別，將鑒定品種播于育苗盆內(nèi)，將育苗盆移至盛水的水泥池中，蓋上網(wǎng)罩，按比例接入交配過(guò)的雌蚊，接蚊后20天統(tǒng)計(jì)各鑒別植株的抗蟲(chóng)、感蟲(chóng)株數(shù)。該過(guò)程中需用__________兩組作對(duì)照。

（2）將GXM與感蟲(chóng)品種TN1雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為抗蟲(chóng)，F(xiàn)2抗蟲(chóng)：感蟲(chóng)=3:1。說(shuō)明該新品種對(duì)稻癭蚊的抗性由___________控制。

（3）將GXM與已有的抗蟲(chóng)品種BG4雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為抗蟲(chóng)，F(xiàn)2抗蟲(chóng)：感蟲(chóng)=13:3。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_________________。

（4）目前已知的10個(gè)抗稻癭蚊基因中絕大多數(shù)都已經(jīng)定位，分別位于不同的染色體上。欲培養(yǎng)抗性更強(qiáng)的水稻新品種，可以采用的思路是_________________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，稻癭蚊在抗蟲(chóng)水稻上能正常產(chǎn)卵孵化，但絕大多數(shù)幼蟲(chóng)不能正常發(fā)育而死亡。水稻產(chǎn)區(qū)常將抗稻癭蚊品種與感蟲(chóng)品種混合播種，其目的是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中的細(xì)胞周期蛋白M可促進(jìn)DNA的復(fù)制。細(xì)胞中某種特異性siRNA(一種雙鏈RNA)可以導(dǎo)致細(xì)胞周期蛋白M的mRNA降解。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 此種siRNA會(huì)使細(xì)胞分裂速度加快

B. 這種特異性siRNA內(nèi)一定含有氫鍵

C. 細(xì)胞周期蛋白M可能需進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D. 細(xì)胞周期蛋白M的合成會(huì)受此種siRNA影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)胞能吸收物質(zhì)Q，下列哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明細(xì)胞對(duì)物質(zhì)Q的吸收是以擴(kuò)散作用為主的（ ）
①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時(shí)，也會(huì)發(fā)生Q的吸收
②只有在有氧時(shí)才會(huì)發(fā)生Q吸收
③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化．
A.只有①和②能說(shuō)明
B.只有②和③能說(shuō)明
C.只有①和③能說(shuō)明
D.①②③都不能說(shuō)明

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是百度百科關(guān)于抗利尿激素(ADH)的部分闡述,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

抗利尿激素（又稱(chēng)血管升壓素）是由下丘腦的視上核和室旁核的神經(jīng)細(xì)胞分泌的9肽激素，經(jīng)下丘腦——垂體束到達(dá)神經(jīng)垂體后葉釋放出來(lái)。其主要作用是提高遠(yuǎn)曲小管和集合管對(duì)水的通透性,促進(jìn)水的吸收，是尿液濃縮和稀釋的關(guān)鍵性調(diào)節(jié)激素。此外，該激素還有增強(qiáng)髓部集合管對(duì)尿素的通透性。

(1)ADH合成后經(jīng)由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞的_____________(填“細(xì)胞體”、“樹(shù)突”或“軸突”)輸送至腦下垂體后葉，垂體后葉中的ADH通過(guò)_______________方式從細(xì)胞進(jìn)人血液。

(2)人的抗利尿激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)是:半胱氨酸一酪氨酸一苯丙氨酸一谷氨酰胺一天冬氨酸一半胱氨酸一脯氨酸一精氨酸一甘氨酸一NH2；而貓的抗利尿激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)為:半胱氨酸一酪氨酸一苯丙氨酸一谷氨酰胺一天冬氨酸一半胱氨酸一脯氨酸一賴(lài)氨酸一甘氨酸一NH2。這兩者的生理效應(yīng)_________(填“相同”或“不同”）， 導(dǎo)致它們差異的根本原因可能是編碼ADH的基因有1個(gè)_____________(填“堿基”、“密碼子”或“堿基對(duì)”)不同。

(3)ADH合成過(guò)程脫去________個(gè)水分子，與ADH合成、加工、分泌直接相關(guān)的單膜細(xì)胞器是______________。

(4)尿量超過(guò)3L/d稱(chēng)尿崩，尿崩癥患者ADH分泌______________。

(5)90%患者位于X染色體上的相關(guān)基因缺陷,如何確定這種病的顯隱性？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出確定思路:_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液中的紅細(xì)胞源源不斷地為人體組織細(xì)胞輸送氧氣。血漿中無(wú)機(jī)鹽含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)于維持紅細(xì)胞正常的形態(tài)與功能至關(guān)重要，為患者輸液治療時(shí)為什么要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(1)實(shí)驗(yàn)材料：略。

(2)方法步驟

①取5支潔凈試管，編號(hào)為1～5號(hào)，分別加入2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的________，并各加入2滴抗凝劑(或檸檬酸鈉)。

②將左手無(wú)名指消毒，用消毒的采血針刺破皮膚，用小滴管吸血。

③向1～5號(hào)試管中分別滴入1滴血，搖勻，放置5 min。

④分別取5支試管中的混合液各一滴，置于5張潔凈的已編號(hào)的載玻片上制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察____________________

(3)請(qǐng)完善下列預(yù)期結(jié)果及分析

試管

NaCl溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

紅細(xì)胞形態(tài)

1

0.5

①體積變大，或漲破

2

0.7

②________

3

0.9

③________

4

1.1

④體積縮小

5

1.3

⑤體積縮小，皺縮

相應(yīng)的結(jié)論：____________________

(4)討論

①某學(xué)生配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液時(shí)，由于操作不規(guī)范致使溶液濃度偏低，他的探究結(jié)果會(huì)________。

②為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確，可采取什么樣的實(shí)驗(yàn)措施？_________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，不正確的是(　　)。

A. 都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

B. 斐林試劑的配制是質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液

C. 雙縮脲試劑是將4滴質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的

D. 雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案