A和a為控制果蠅體色的一對等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是（ ）

A．初級精母細(xì)胞 B．精原細(xì)胞 C．初級卵母細(xì)胞 D．卵原細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．突觸間隙B．線粒體C．突觸前膜D．突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．分析有關(guān)人體遺傳的資料，回答問題．
圖1是某家族遺傳�。ㄓ米帜窫或e表示）圖譜；圖2是圖1中II-6號男子性染色體上部分基因（A、B、C、D）分布示意圖．

（1）圖1所示家族遺傳病的致病基因所在的染色體以及致病基因的顯隱性分別是B．
A．常染色體 顯性   B．常染色體 隱性    C．性染色體 顯性     D．性染色體 隱性
（2）III-12的基因型是Ee．若III-13不含該致病基因，則IV-17為純合體的概率是0.5．
（3）若 IV-15（胎兒）疑患唐氏綜合癥，該遺傳病屬于D．
A．單基因遺傳病                     B．多基因遺傳病
C．染色體結(jié)構(gòu)變異遺傳病             D．染色體數(shù)目變異遺傳病
（4）圖2中，控制人體正常紅綠色覺的基因最可能是A．
A．基因A          B．基因B         C．基因 C        D．基因D
（5）遺傳咨詢能在一定程度上預(yù)防遺傳病的發(fā)生，正確的咨詢過程是C．
①推算后代患遺傳病的風(fēng)險率            ②提出相應(yīng)對策、方法和建議
③判斷遺傳病類型，分析遺傳方式        ④了解家庭病史，診斷是否患遺傳病
A．①②④③B．③①②④C．④③①②D．②④③①

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）②所示的變化，在生物學(xué)上稱為 ．

（2）目前認(rèn)為引起④過程的因子據(jù)其屬性不同可分為 、 、

（3）F→G→H過程的技術(shù)叫做 ，其理論基礎(chǔ)是 ．單個已分化的動物細(xì)胞能否發(fā)生⑤⑥⑦過程？ ．

（4）目前主要通過骨髓移植治療白血病，而造血干細(xì)胞配型是骨髓移植能成功的關(guān)鍵。白血病等惡性腫瘤細(xì)胞具有能夠 、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細(xì)胞膜上 等物質(zhì)減少導(dǎo)致在體內(nèi)易 的特征。

（5）據(jù)調(diào)查肺癌的死亡率逐年提高，從人類生活習(xí)慣分析可能是由于吸煙導(dǎo)致 和

被激活,從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變。治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制

的合成，從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期。如用藥物抑制紡錘體的形成，

則癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在___________期。

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（ ）①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂②在次級精母細(xì)胞中存在同源染色體③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變⑤同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半⑥聯(lián)會后染色體復(fù)制，形成四分體⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期。

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤ D．⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性。且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨(dú)立遺傳的�，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（ ）

A．2﹕1 B．9﹕3﹕3﹕1 C．4﹕2﹕2﹕1 D．1﹕1﹕1﹕1

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是對“一對相對性狀的雜交實(shí)驗”中性狀分離現(xiàn)象的各項假設(shè)性解釋，其中錯誤的是（ ）

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C．在配子中只含每對遺傳因子的一個

D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞圖象（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D為豬的紅細(xì)胞，E為細(xì)菌細(xì)胞），請據(jù)圖回答：

（1）圖中構(gòu)成真核生物的細(xì)胞有A、C、D（填標(biāo)號）；E中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物；
（2）在顯微鏡下觀察C，換高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；圖中五種細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA，這反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性；若要獲得細(xì)胞膜，最好選擇圖中D（填標(biāo)號），這是因為細(xì)胞D沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器（或哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器）；
（3）在上述五種細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用是B、C（填標(biāo)號），它們均含有的光合色素是葉綠素；湖泊水體被污染、富營養(yǎng)化，湖中的B會使湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象；
（4）圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是B、E．（填標(biāo)號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意，請觀察后回答問題：
（1）寫出圖中各編號的名稱：①組織細(xì)胞②血漿④淋巴
（2）圖中標(biāo)號①所示結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)環(huán)境[③]組織液．
（3）圖中哪個標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)氧濃度最低？①．
（4）標(biāo)號④所示的部分必須通過淋巴循環(huán)才能回到血液．
（5）圖中哪個標(biāo)號所示的部分營養(yǎng)物質(zhì)最為豐富？②．
（6）內(nèi)環(huán)境是由圖中哪幾個所示的部分組成②③④．
（7）此圖也表示了體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的相互關(guān)系，各細(xì)胞直接從內(nèi)環(huán)境中獲得氧氣和養(yǎng)料，并直接向內(nèi)環(huán)境中排出二氧化碳和廢物．

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