分析 分析題圖:圖示為某動物細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.該細(xì)胞含有同源染色體(A和B、C和D),且同源染色體兩兩配對,應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖中具有2個(gè)四分體,該圖處于減數(shù)第一次分裂前期.
(2)圖中A、B、C、D四條染色體.
(3)圖中細(xì)胞含有2對同源染色體,即A與B、C與D.
(4)在減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體分離,即要分離的染色體是 A與B、C與D
(5)在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離的同時(shí),非同源染色體自由組合,可能形成的染色體組合是AC、BD或AD、BC.
故答案為:
(1)第一次分裂前
(2)A、B、C、D
(3)A與B、C與D
(4)A與B、C與D
(5)AC、BD或AD、BC
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期及名稱;識記同源染色體的概念,能準(zhǔn)確辨別圖中染色體、染色單體和DNA數(shù)目及同源染色體對數(shù).
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)種群的基因庫中,顯性基因和隱性基因的比例相當(dāng).若每一代隱性基因型的個(gè)體都不能產(chǎn)生后代,則( )
A.對基因型的頻率影響很小 B.會降低隱性基因型的頻率
C.會使隱性基因滅絕 D.會提高雜合子的基因型頻率
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中A表示的一種鷹在一個(gè)群落中的情況,那么B可能代表
A.該種鷹的天敵的種群 B.與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群
C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況 D.是被鷹捕食的一個(gè)種群
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細(xì)胞是由蛙的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂與分化形成的 | |
B. | 進(jìn)行分裂時(shí)蛙的紅細(xì)胞一般是核先延長,從核中部向內(nèi)凹進(jìn),然后縊裂為兩個(gè)核 | |
C. | 進(jìn)行分裂時(shí)蛙的受精卵有星射線和染色體的出現(xiàn)而蛙的紅細(xì)胞沒有 | |
D. | 蛙的受精卵和蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)都在分裂期的前期,中心體分別移入兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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