分析 據(jù)圖分析:當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合.胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內蛋白質、脂肪、糖原的合成.
圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合,使得胰島B細胞不能感知血糖濃度的變化,胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細胞膜上的受體結合,使得胰島素不能發(fā)揮調節(jié)作用;從免疫學的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病;抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療.
解答 解:(1)血糖的調節(jié)中樞是下丘腦,當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,傳至下丘腦血糖調節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細胞分泌胰島素還會受到血糖濃度、胰高血糖素濃度影響.
(2)看圖可知:抗體2與靶細胞膜上的受體結合,使得胰島素不能發(fā)揮調節(jié)作用,這屬于自身免疫病;這種情況不能通過注射胰島素緩解.
(3)饑餓狀態(tài)下,血糖含量降低,血液中胰島素含量下降,胰高血糖素含量上升,進食后,由于消化吸收,血糖濃度上升,血液中胰島素含量上升,胰高血糖素含量下降,故饑餓與進食后的情況相比,血液中胰島素與胰高血糖素含量的比值低.
故答案為:
(1)傳出 血糖濃度、胰高血糖素濃度
(2)抗體2 自身免疫
(3)低 在饑餓時,血糖濃度降低使胰島素分泌減少,胰高血糖素分泌量增加,在進食后則相反
點評 本題考查血糖調節(jié)、免疫、下丘腦的功能等相關內容,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能確定轉基因和非轉基因土豆的化學成分存在差異 | |
B. | 導入土豆中的目的基因可能改變了原有的堿基配對原則 | |
C. | 用于飼喂的食物可能并不是大鼠的標準食物 | |
D. | 沒有設置飼喂非轉基因的土豆的大鼠作為對照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體與植物細胞分裂過程中細胞壁的形成有關 | |
B. | 染色體和染色質是細胞中同一時期的兩種不同物質 | |
C. | 線粒體是細胞進行有氧呼吸的場所 | |
D. | 細胞中有一個中心粒,有絲分裂時可復制為2個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、c、f的差異屬于遺傳多樣性 | |
B. | a~j所含的全部基因,稱為種群基因庫 | |
C. | f~j在一段時期內沒有產(chǎn)生新的基因,但該種群基因頻率有可能發(fā)生變化 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因子之和稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由胚層形成組織器官的過程叫做孵化 | |
B. | 內細胞團可進一步形成外胚層和內胚層 | |
C. | 卵裂期細胞數(shù)目增加導致胚胎體積增大 | |
D. | 受精卵經(jīng)3次分裂后形成桑椹胚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用蒸餾水將NaCl溶液濃度調至0.14 mol/L,濾去析出物 | |
B. | 調節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分雜質 | |
C. | 將絲狀物溶解在2 mol/L NaCl溶液中,加入二苯胺試劑即呈藍色 | |
D. | 由于DNA對高溫耐受性較差,故需向DNA濾液中加入冷酒精 |
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