以單位面積計(jì),熱帶雨林中殘枝落葉較溫帶森林的多,土壤中有機(jī)物的積累量一般是( 。
A、熱帶雨林小于溫帶森林
B、熱帶雨林大于溫帶森林
C、熱帶雨林等于溫帶森林
D、熱帶雨林與溫帶森林無法比較
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:此題考查的是對熱帶雨林和溫帶森林的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識.結(jié)合題意,分析解答.
解答: 解:熱帶雨林中雖然殘枝落葉比溫帶森林的多,但是因?yàn)槠涓邷囟嘤甑葪l件,為微生物和其他分解者提供了適宜的條件,所以分解作用要強(qiáng)得多,土壤中有機(jī)物的積累量就少.而溫帶森林土壤冬季低溫,微生物活動的相對較少,分解作用也就弱的多,有機(jī)物的積累量就多,所以土壤中的養(yǎng)分也就多.
故選:A.
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握熱帶雨林和溫帶森林的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一種由人工膜制成的袋,為檢測淀粉和碘能否透過該膜,現(xiàn)提供試劑和用品如下:鐵架臺、燒杯和人工膜袋各一個(gè),1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細(xì)棉線.
(1)請用上述試劑和用品,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過該膜,請用示意圖表示(加圖注).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及分析
 
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科目:高中生物 來源: 題型:

將下列細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中,不會破裂的是(  )
A、紅細(xì)胞B、葉綠體
C、線粒體D、洋蔥表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí),局部電流和神經(jīng)興奮得傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向),其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

近親結(jié)婚會增加后代遺傳病的發(fā)病率,主要原因在于( 。
A、近親結(jié)婚容易使后代產(chǎn)生新的致病基因
B、近親結(jié)婚的雙方攜帶的致病基因較其他人多
C、部分遺傳病由隱性致病基因所控制
D、部分遺傳病由顯性致病基因所控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

香蕉成熟過程中.隨著貯藏物質(zhì)強(qiáng)烈水解并轉(zhuǎn)化為還原糖,香蕉逐漸變甜,其呼吸速率變化如圖中曲線a所示.圖中符合香蕉內(nèi)還原糖含量變化趨勢的曲線是( 。
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種情況容易導(dǎo)致脂肪肝的發(fā)生( 。
①脂肪來源太多    ②脂蛋白合成快    ③磷脂合成不足    ④高糖飲食.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點(diǎn)時(shí),將會出現(xiàn)( 。
A、所產(chǎn)生的沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽離子比細(xì)胞外的陽離子少
C、所產(chǎn)生的沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)
D、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽離子比細(xì)胞外的陽離子多

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞內(nèi)沒有( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核膜
C、核糖體D、線粒體

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