某研究小組對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“一”表示無(wú)),據(jù)表分析,下列敘述正確的是(  )
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
-+---+無(wú)變化
+---++無(wú)變化
+--+-+外層破壞
++++++外層破壞
A、甲生物能進(jìn)行光合作用,由于沒有線粒體,因此不能進(jìn)行需氧呼吸
B、乙生物一定是真核生物,但不可能是植物
C、丙生物由于沒有葉綠體,一定不是高等植物
D、丁生物一定是高等植物
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析表格:甲細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,且其含有葉綠素,能進(jìn)行光合作用,可能是光合細(xì)菌;
乙細(xì)胞有核仁,屬于真核生物,且該細(xì)胞有中心體,無(wú)細(xì)胞壁和線粒體,應(yīng)該為厭氧型動(dòng)物,如蛔蟲;
丙細(xì)胞有核仁,屬于真核生物,且該細(xì)胞無(wú)中心體,有細(xì)胞壁,應(yīng)為高等植物細(xì)胞,如水稻;
丁細(xì)胞有核仁,屬于真核生物,且該細(xì)胞含有葉綠體、中心體和細(xì)胞壁,應(yīng)為低等植物細(xì)胞,如衣藻.
解答: 解:A、分析表格可知,甲無(wú)核仁、線粒體、葉綠體,但有葉綠素和核糖體、細(xì)胞壁,由此確定甲是原核生物(藍(lán)藻),能進(jìn)行光合作用,雖然沒有線粒體,但可以進(jìn)行有氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、分析表格可知,乙細(xì)胞具有核仁應(yīng)為真核細(xì)胞,并且具有中心體,只能使動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞,又由于纖維素酶處理無(wú)變化,所以只能是動(dòng)物細(xì)胞,B正確;
C、丙細(xì)胞有核仁,屬于真核生物,且該細(xì)胞無(wú)中心體,有細(xì)胞壁,應(yīng)為高等植物細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、丁細(xì)胞有核仁,屬于真核生物,且該細(xì)胞含有葉綠體、中心體和細(xì)胞壁,應(yīng)為低等植物細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,首先要求考生明確四種生物的種類;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,能準(zhǔn)確判斷表中四種細(xì)胞的類型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如同發(fā)明炸藥時(shí)沒有想把炸藥用于人類互相殘殺的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣,科學(xué)家在創(chuàng)造DNA重組技術(shù)時(shí),也不是為了用于戰(zhàn)爭(zhēng),但卻無(wú)法抵擋新技術(shù)在軍事方面的運(yùn)用,生物武器就這樣悄然出現(xiàn)了.下列關(guān)于生物武器的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、生物武器難以檢測(cè),殺傷時(shí)可能并不會(huì)被馬上察覺
B、生物武器沒有明確的標(biāo)識(shí),潛在危害大
C、依靠科學(xué)力量和人類的文明合作,生物武器也會(huì)受到限制
D、生物武器適應(yīng)能力強(qiáng),不受氣候影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中最本質(zhì)的差異是(  )
A、有無(wú)細(xì)胞壁B、有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
C、有無(wú)核膜D、有無(wú)DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的敘述不正確的是( 。
A、植物體不同的發(fā)育時(shí)期受多種激素共同作用,既有拮抗作用又有協(xié)同作用
B、多數(shù)植物激素既有促進(jìn)作用又有抑制作用,所以具有兩重性
C、莖的背地生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)
D、植物激素與動(dòng)物激素一樣,都是由特定的器官產(chǎn)生的微量的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示果蠅體細(xì)胞中染色體和相關(guān)基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組.
(2)果蠅的基因型為BbXDXd,兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循
 
規(guī)律,產(chǎn)生配子的基因型及其數(shù)量比例為
 

(3)果蠅的基因型為BbXDXd,若果蠅的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因組成為bXD,則三個(gè)極體的基因組成分別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成細(xì)胞膜的化學(xué)元素中,含量最多的一組是(  )
A、C、H、O
B、N、P、S
C、C、N、S
D、H、O、P.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有三對(duì)等位基因:A與a、B與b、C與c.每對(duì)基因獨(dú)立遺傳的條件下,基因型分別為AaBbCC與aaBbcc的個(gè)體進(jìn)行雜交,其子一代中表現(xiàn)型與雙親不相同的個(gè)體占全部子代的(  )
A、
1
4
B、
3
8
C、
5
8
D、
3
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于
 
,細(xì)胞B的名稱是
 

(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是
 
,剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為
 
.這種試管牛的生產(chǎn),采用的胚胎工程技術(shù)有
 
(至少答出2種)等.
(3)應(yīng)用3中細(xì)胞C、D分別取自
 
、
 

(4)應(yīng)用4中通過
 
技術(shù)獲得二分胚①和②,同時(shí),可以通過取樣
 
進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定;也可以在細(xì)胞水平上通過對(duì)
 
的分析進(jìn)行性別鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員用黑色鯉魚(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡(jiǎn)稱紅鯉)進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):黑鯉和紅鯉雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉;F1雌雄個(gè)體間相互交配,F(xiàn)2既有黑鯉,也有紅鯉,且黑鯉:紅鯉約為15:1.下列分析,錯(cuò)誤的是( 。
A、黑色和紅色受一對(duì)等位基因控制
B、F2黑鯉的基因型有8種
C、F2黑鯉中純合子約占
1
5
D、鯉魚體色遺傳符合基因自由組合定律

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