A、受精卵開始分裂與結(jié)束分裂時相比物質(zhì)運輸效率更低 |
B、該DNA片段可在小鼠體內(nèi)表達,說明具有遺傳效應(yīng) |
C、小鼠體內(nèi)的熒光蛋白與海蜇?zé)晒獾鞍椎陌被犴樞虿煌?/span> |
D、該基因翻譯時,多個核糖體參與能提高毎條肽鏈的合成速率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實驗處理 | NaHC03溶液 | + | + | + | + |
光照 | 白光 | 藍光 | 紅光 | 綠光 | |
碘液 | + | + | + | + |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)出抗煙草花葉病的番茄植株 |
B、在大腸桿菌中獲取人的干擾素 |
C、培養(yǎng)出高產(chǎn)的青霉菌 |
D、利用“工程菌”生產(chǎn)乙肝疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、30%、70% |
B、80%,20% |
C、4%、30% |
D、55%、45% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示為真核生物DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與 |
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程 |
C、某一基因轉(zhuǎn)錄為mRNA時,以DNA的一條完整鏈為模板 |
D、圖中可以說明少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤ | B、①③⑤ |
C、②③④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素隨體液到達靶器官、靶細胞 |
B、激素是信息分子 |
C、激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 |
D、激素是有機分子 |
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