【題目】研究小組探究了生長(zhǎng)素類似物（NAA）對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的因變量是_________，400 mg/ L生長(zhǎng)素類似物具有___________（增加或減少）生根數(shù)的效應(yīng)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)未用生長(zhǎng)素類似物處理的扦插枝條有些也能生根，原因是__________；與用生長(zhǎng)素類似物處理的扦插枝條相比，未用生長(zhǎng)素類似物處理的扦插枝條首次出現(xiàn)根需要的時(shí)間較長(zhǎng)，原因是___________________。

（3）生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條的方法很多，比較簡(jiǎn)便的方法有________和_______。

（4）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是___________。

【答案】 平均生根數(shù)、生根率 增加 扦插枝條上的芽能合成生長(zhǎng)素 枝條自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素較少，積累到生根所需濃度時(shí)間長(zhǎng) 浸泡法 沾蘸法 生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯能夠抑制植物的生長(zhǎng)（生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用）

【解析】試題分析：梳理生長(zhǎng)素的生理功能及其應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則等相關(guān)知識(shí)是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。由題意并從題圖中提取有效信息，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄌ骄縉AA對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響），明辨實(shí)驗(yàn)變量（自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量），據(jù)此采取對(duì)比法認(rèn)真分析曲線的變化趨勢(shì)，結(jié)合問(wèn)題情境進(jìn)行解答。

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究了生長(zhǎng)素類似物（NAA）對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響，因變量是平均生根數(shù)、生根率。題圖顯示：用400mg/L生長(zhǎng)素類似物處理的扦插枝條平均生根數(shù)多于用0mg/L生長(zhǎng)素類似物處理的對(duì)照組，說(shuō)明400 mg/ L生長(zhǎng)素類似物具增加生根數(shù)的效應(yīng)。

(2)未用生長(zhǎng)素類似物處理的扦插枝條有些也能生根的原因是：扦插枝條上的芽能合成生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根。由于枝條自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素較少，積累到生根所需濃度時(shí)間長(zhǎng)，所以，與用生長(zhǎng)素類似物處理的扦插枝條相比，未用生長(zhǎng)素類似物處理的扦插枝條首次出現(xiàn)根的時(shí)間較長(zhǎng)。

(3)用生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條的比較簡(jiǎn)便的方法有浸泡法和沾蘸法。

(4)從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是：生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯能夠抑制植物的生長(zhǎng)（生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家庭中父、母和妹妹均正常，但哥哥患白化病，如果妹妹與一白化病患者結(jié)婚，則后代患病概率是：

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖中，與兔子為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一種生物是______________(寫一種）。

（2）圖中未畫出的細(xì)菌和真菌，它們?cè)诠δ苌蠈儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的_______________。

（3）根據(jù)能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)，可以判斷在“草→蝗蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中，含有能量最多的生物是______________。

（4）與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比，該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_________(填“強(qiáng)”或“弱”），原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 若染色體①有基因A，則④一定有基因a

C. 若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab∶aB∶AB∶ab＝2∶2∶3∶3。若該生物進(jìn)行自交，則后代出現(xiàn)純合子的概率為：

A. 26% B. 30% C. 35% D. 36%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聚乙二醇（PEG）對(duì)花生種子萌發(fā)初期的能量代謝有促進(jìn)作用�，F(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的PEG溶液和清水分別浸泡花生種子，洗去PEG溶液，培養(yǎng)兩組花生種子使其萌發(fā)。在種子萌發(fā)初期的10小時(shí)（h）內(nèi)，測(cè)定其呼吸強(qiáng)度和ATP含量，結(jié)果如下：

（1）ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的__________物質(zhì)。ATP的主要來(lái)源是細(xì)胞呼吸，在花生種子萌發(fā)過(guò)程中，合成ATP最多的場(chǎng)所是細(xì)胞的__________。

（2）據(jù)甲圖分析，PEG溶液浸泡后的花生種子，在開始萌發(fā)時(shí)呼吸強(qiáng)度比對(duì)照組__________（填“高”、“低”或“相等”）。

（3）據(jù)乙圖分析，在花生種子萌發(fā)初期的10h內(nèi)，經(jīng)PEG處理的種子與對(duì)照組相比，ATP含量變化是____________________，原因是PEG處理的種子生理活動(dòng)提前啟動(dòng)，各種代謝活動(dòng)增強(qiáng)，一方面合成較多ATP，另一方面__________，導(dǎo)致2小時(shí)后ATP含量低于對(duì)照組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖是某人在醫(yī)院定期檢查后的化驗(yàn)單，右圖是某細(xì)胞分泌物與靶細(xì)胞結(jié)合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)甲圖中的“血清葡萄糖”數(shù)據(jù)可知，此人___________細(xì)胞的分泌功能可能存在障礙。其分泌的激素的作用是______________________。

（2）受到寒冷的刺激，乙圖中的激素分子若是促甲狀腺激素（TSH），則靶細(xì)胞是___________，若靶細(xì)胞分泌的激素過(guò)多，則TSH的分泌會(huì)減少，這體現(xiàn)了___________調(diào)節(jié)機(jī)制。該激素不能定向運(yùn)輸至靶細(xì)胞，原因是____________________________________________。

（3）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是_________________________________。（答出兩個(gè)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜樹也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的重要物質(zhì)，為探究油菜素（BR）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，結(jié)果如上圖所示。圖中曲線_____________為對(duì)照組，在本實(shí)驗(yàn)中自變量是_____________；單獨(dú)用IAA處理，對(duì)主根生長(zhǎng)的影響是_____________；只分析曲線Ⅱ，_____________（填“能”或“不能”）證明BR對(duì)主根的生長(zhǎng)的作用具有兩重性，理由是__________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，檢測(cè)油菜素對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊�，�?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如下圖所示。標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?/span>_______（填“單向”或“雙向”），BR可以________（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，且對(duì)_____________（填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”）的作用更顯著。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的神經(jīng)元為假單極神經(jīng)元，a結(jié)構(gòu)位于感受器，c結(jié)構(gòu)位于神經(jīng)節(jié)（近脊髓），e結(jié)構(gòu)位于反射中樞。據(jù)此信息判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該神經(jīng)元為感覺(jué)神經(jīng)元，b結(jié)構(gòu)為神經(jīng)纖維

B. 動(dòng)作電位在該神經(jīng)元的傳導(dǎo)方向一般是從a→b→c→d→e

C. e結(jié)構(gòu)稱為神經(jīng)末梢，可直接與肌細(xì)胞相連并支配其運(yùn)動(dòng)

D. 如在b處的膜外依次放置連著一個(gè)電表的兩個(gè)電極，刺激a處，電表可發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

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