【題目】聚乙二醇(PEG)對(duì)花生種子萌發(fā)初期的能量代謝有促進(jìn)作用。現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的PEG溶液和清水分別浸泡花生種子,洗去PEG溶液,培養(yǎng)兩組花生種子使其萌發(fā)。在種子萌發(fā)初期的10小時(shí)(h)內(nèi),測(cè)定其呼吸強(qiáng)度和ATP含量,結(jié)果如下:

(1)ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的__________物質(zhì)。ATP的主要來(lái)源是細(xì)胞呼吸,在花生種子萌發(fā)過(guò)程中,合成ATP最多的場(chǎng)所是細(xì)胞的__________

(2)據(jù)甲圖分析,PEG溶液浸泡后的花生種子,在開(kāi)始萌發(fā)時(shí)呼吸強(qiáng)度比對(duì)照組__________(填“高”、“低”或“相等”)。

(3)據(jù)乙圖分析,在花生種子萌發(fā)初期的10h內(nèi),經(jīng)PEG處理的種子與對(duì)照組相比,ATP含量變化是____________________,原因是PEG處理的種子生理活動(dòng)提前啟動(dòng),各種代謝活動(dòng)增強(qiáng),一方面合成較多ATP,另一方面__________,導(dǎo)致2小時(shí)后ATP含量低于對(duì)照組。

【答案】 直接能源 線粒體內(nèi)膜 在前2小時(shí)內(nèi)下降較快;在2-10小時(shí)內(nèi)含量比對(duì)照組低 消耗較多ATP

【解析】(1)ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。在花生種子萌發(fā)過(guò)程中,細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,主要是有氧呼吸,有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生能量最多,發(fā)生場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。

(2)據(jù)甲圖分析,PEG溶液浸泡后的花生種子,在開(kāi)始萌發(fā)時(shí)(0~4小時(shí))呼吸強(qiáng)度比對(duì)照組高。

(3)據(jù)乙圖分析,在花生種子萌發(fā)初期的10h內(nèi),經(jīng)PEG處理的種子與對(duì)照組相比ATP含量在前2小時(shí)內(nèi)下降較快,在2-10小時(shí)內(nèi)含量有所增加,但含量比對(duì)照組低。

[點(diǎn)睛]:本題借助于探究聚乙二醇(PEG)溶液和浸種時(shí)間對(duì)花生種子萌發(fā)的影響,考查考生分析坐標(biāo)圖,獲取實(shí)驗(yàn)信息的能力根據(jù)坐標(biāo)圖分析可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是是否用PEG處理花生種子及處理時(shí)間,因變量是細(xì)胞呼吸強(qiáng)度和ATP的含量變化,分析圖中曲線變化的規(guī)律,找出與教材銜接點(diǎn),結(jié)合所學(xué)內(nèi)容分析題干內(nèi)容,用規(guī)范科學(xué)的語(yǔ)言答題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn),圖甲是實(shí)驗(yàn)流程,圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)該同學(xué)提取茉莉油的方法是__________。采用原料應(yīng)在茉莉油含量較高的__________(填“花開(kāi)的盛期”或“花開(kāi)的晚期”)采收。

(2)圖甲中B過(guò)程表示__________,通常應(yīng)向油水混合物中加入__________促進(jìn)B過(guò)程的進(jìn)行,要完成圖甲C過(guò)程需要向提取液中加入__________,因?yàn)橥ㄟ^(guò)B過(guò)程獲得的提取物可能含有__________

(3)橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分,提取一般不采用圖2所示的方法,原因是__________________。為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡,使橘皮變得粗糙,細(xì)胞變得疏松,該化學(xué)物質(zhì)是___________________。

(4)如圖裝置與胡蘿卜素的提取裝置有區(qū)別,在胡蘿卜素的提取過(guò)程中由于萃取劑的性質(zhì)應(yīng)采用_____加熱方式,經(jīng)濃縮后需要采用__________法對(duì)萃取樣品進(jìn)行鑒定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)學(xué)家在一棄耕地的紫莖澤蘭入侵區(qū),開(kāi)展輕度、中度、重度入侵群落的植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)據(jù)圖可知,在4—10月時(shí)段,重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化最小,其原因是____________。

(2)調(diào)查結(jié)果也說(shuō)明外來(lái)物種的入侵_________(能/不能)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较,棄耕地群落的形成?/span>______________的結(jié)果。

(3)入侵區(qū)的紫莖澤蘭與其它植物之間主要構(gòu)成___________關(guān)系。紫莖澤蘭分泌的某些化學(xué)物質(zhì)能抑制其它植物的生長(zhǎng),同時(shí)也能引起大量動(dòng)物的躲避或拒食;可見(jiàn),信息能夠調(diào)節(jié)生物的_______________________。

(4)有人發(fā)現(xiàn),黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng)。為研究其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟1

實(shí)驗(yàn)組

①用適宜且適量的某全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;

②取一定量的培養(yǎng)過(guò)黑麥草的某營(yíng)養(yǎng)液,加入到用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的某全素營(yíng)養(yǎng)液中。

實(shí)驗(yàn)步驟2

對(duì)照組

取等量的未培養(yǎng)過(guò)黑麥草幼苗的某全素營(yíng)養(yǎng)液,加入到用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的某全素營(yíng)養(yǎng)液中。

實(shí)驗(yàn)步驟3

分別用等量且適量的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組營(yíng)養(yǎng)液,在適宜、相同的條件下培養(yǎng)狀態(tài)相同的紫莖澤蘭幼苗一段時(shí)間,觀察、記錄二組幼苗的長(zhǎng)勢(shì)情況。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程,分析本實(shí)驗(yàn)的研究目的是_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為Aa的玉米植株產(chǎn)生的配子及比例是(

A. 雌A:雄a=1:1 B. 雌A:雄a=3:1

C. 雄A:雄a=1:1 D. 雌A:雌a=3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究小組探究了生長(zhǎng)素類(lèi)似物(NAA)對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖所示。回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_________,400 mg/ L生長(zhǎng)素類(lèi)似物具有___________(增加或減少)生根數(shù)的效應(yīng)。

(2)研究發(fā)現(xiàn)未用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的扦插枝條有些也能生根,原因是__________;與用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的扦插枝條相比,未用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的扦插枝條首次出現(xiàn)根需要的時(shí)間較長(zhǎng),原因是___________________。

(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理扦插枝條的方法很多,比較簡(jiǎn)便的方法有_______________。

(4)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞的體積生長(zhǎng)使物質(zhì)交換效率增強(qiáng) B. 細(xì)胞分化時(shí)mRNA會(huì)發(fā)生變化

C. 細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果 D. 細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖的敘述中,不正確的是 (  )

A. 因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨,無(wú)細(xì)胞壁,所以可以判定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

B. ④是1條染色體,包含2條染色單體,2條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連

C. 細(xì)胞中有8條染色單體

D. 在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米和花生是最常見(jiàn)的兩種農(nóng)作物,二者光合作用的途徑有所不同。下圖甲為玉米的光合作用過(guò)程,玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶,通過(guò)系列反應(yīng)將C02“泵”入維管束鞘細(xì)胞,使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的C02,保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行,這種酶被形象地稱(chēng)為“C02泵”,而花生缺乏類(lèi)似的“C02泵”;圖乙表示在適宜溫度下光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,過(guò)程②的進(jìn)行還需要光反應(yīng)提供的____________等物質(zhì)的參與。如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“C02泵”的活性降低,則在短時(shí)間內(nèi),維管束鞘細(xì)胞中C5的含量變化呈____________(填“上升”或“下降”)趨勢(shì)。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),玉米每小時(shí)能固定____________mL的C02。

(3)研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季11:00時(shí),光照增強(qiáng),溫度過(guò)高,葉片氣孔開(kāi)度下降,原料C02供應(yīng)減少,通過(guò)影響暗反應(yīng)的____________過(guò)程,最終導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降;而此時(shí)玉米光合作用速率不僅沒(méi)有下降,反而有所上升,原因是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,F(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

(1)乳光牙是致病基因位于_______染色體上的______性遺傳病。

(2)Ⅰ2的基因型為_______,Ⅱ4為雜合子的概率為__________。

(3)Ⅱ3和一個(gè)正常的男性結(jié)婚生一個(gè)患病女孩的概率為__________。

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