如圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺受下丘腦分泌的
 
和垂體分泌的
 
的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加,這種調(diào)節(jié)方式為
 

(2)下丘腦和垂體的活動(dòng),又受血液中
 
含量多少的調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成
 
分泌不足,導(dǎo)致過(guò)程
 
(填序號(hào))加強(qiáng)所致.
(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的
 
激素,促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育.
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識(shí),然后解答問(wèn)題.
解答: 解:(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加,作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌,這屬于甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié).
(2)甲狀腺激素含量增加,又會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這屬于反饋調(diào)節(jié).
(3)碘是甲狀腺激素合成的原料,缺碘會(huì)影響甲狀腺激素的合成,甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱,使下丘腦和垂體分泌相應(yīng)激素的量增加,即①②過(guò)程加強(qiáng)導(dǎo)致甲狀腺增生,形成大脖子。
(4)在促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育方面甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素具有協(xié)同效應(yīng).
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素    促甲狀腺激素   分級(jí)調(diào)節(jié)
(2)甲狀腺激素    反饋
(3)甲狀腺激素    ①②
(4)生長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):對(duì)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的理解是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)-演繹法”的敘述,正確的是(  )
A、在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了遺傳因子的說(shuō)法
B、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于演繹的內(nèi)容
D、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

(1)觀察動(dòng)物細(xì)胞DNA、RNA分布時(shí),使用鹽酸,其主要起作用的對(duì)象是[
 
]
 
 
[
 
]
 

(2)原核細(xì)胞的擬核的組成成分是
 

(3)細(xì)胞代謝的能量主要由[
 
]
 
提供,該細(xì)胞器能夠被
 
染成
 

(4)圖中對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 

(5)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 

A.脂肪細(xì)胞     B.淋巴細(xì)胞      C.心肌細(xì)胞      D.口腔上皮細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,I在小麥種子中主要是指
 

(2)A表示的有
 
,B表示的有
 

(3)Y表示的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 

(2)若d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是
 
,種群密度減少的種群是
 

(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會(huì)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)于人體生命活動(dòng)的敘述正確的有幾項(xiàng)(  )
①血漿中滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽的含量有關(guān),其中蛋白質(zhì)起主導(dǎo)作用
②當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂
③內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中溫度、滲透壓及pH的相對(duì)穩(wěn)定
④細(xì)胞不僅依賴內(nèi)環(huán)境,也參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持
⑤神經(jīng)纖維膜內(nèi)外形成的局部電流都是興奮到未興奮部位
⑥前一個(gè)神經(jīng)元的興奮一定會(huì)引起后一個(gè)神經(jīng)元的興奮
⑦大腦是神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)中樞,它可以調(diào)控所有低級(jí)中樞的活動(dòng)
⑧臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū),該病人能說(shuō)話,但不能聽(tīng)懂別人的談話.
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物被人體所吸收并轉(zhuǎn)化為組織蛋白的過(guò)程中,共穿過(guò)磷脂分子層數(shù)是( 。
A、4B、8C、7D、14

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為自然生長(zhǎng)的枝條,關(guān)于其中生長(zhǎng)素的描述正確的是( 。
A、編號(hào)1至4的四個(gè)側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度最高的是1
B、若該枝條向光彎曲生長(zhǎng),則體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
C、生長(zhǎng)素可以被蛋白酶水解
D、生長(zhǎng)素的另一作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法不正確的是( 。
A、豌豆田中及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害
B、細(xì)胞呼吸過(guò)程中,葡萄糖分解為丙酮酸和[H]只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、酵母菌無(wú)氧呼吸過(guò)程中,被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中,其余的存留在酒精中
D、人體內(nèi)產(chǎn)生CO2的細(xì)胞呼吸方式一定是有氧呼吸

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