【題目】已知某性別決定方式為XY型的昆蟲可以繁育多次,產(chǎn)卵數(shù)量多。野生型的昆蟲均為灰身,通過育種方法得到了4個純系黃身突變體種群(突變體均為單基因突變,不考慮突變基因位于X、Y染色體同源區(qū)、染色體變異和交叉互換的情況),分別記為突A、突B、突C、突D.分別選雌性的突A、突B、突C、突D與雄性野生型灰身雜交得到F1,再讓F1雌雄昆蟲雜交得到F2,結(jié)果如下:

組別及親本雜交

F1性狀

F2性狀及分離比

實驗組1A×♂灰身

雌性雄性均為灰身

雌性、雄性中灰身:黃身均為31

實驗組2B×♂灰身

雌性雄性均為灰身

雌性、雄性中灰身:黃身均為31

實驗組3C×♂灰身

雌性全為灰身,雄性全為黃身

雌性、雄性中灰身:黃身均為11

實驗組4D×♂灰身

雌性全為灰身,雄性全為黃身

雌性、雄性中灰身:黃身均為11

1)根據(jù)實驗組34可知:突C和突D突變位點一定在______(填;X)染色體上,判斷理由是______。

2)根據(jù)實驗組12可知,該突變?yōu)?/span>______(填隱性或顯性)突變,判斷的依據(jù)是______

3)為了進一步確定突A、突B黃身突變基因位點:讓突A與突B雜交得到F1,并統(tǒng)計其性狀,再讓F1雌雄昆蟲隨機交配得到F2并統(tǒng)計其性狀比。

預(yù)測結(jié)果:

①若______(填寫表現(xiàn)型及比例),說明突A、突B黃身突變基因位點相同;

②若______(填寫表現(xiàn)型及比例),說明突A、突B黃身突變基因位于同一染色體的不同位置;

③若______(填寫表現(xiàn)型及比例),說明突A、突B黃身突變基因位于兩對非同源染色體上。

【答案】X F1性狀總是與親本的性別相關(guān)聯(lián) 隱性突變 實驗組1實驗組2F1性狀均為灰身,說明灰身是顯性、黃身是隱性,故該突變?yōu)殡[性突變或者F2性狀及分離比為雌性、雄性中灰身:黃身均為31 F1代全為黃身 F2代灰身:黃身=11 F2代灰身:黃身=97

【解析】

分析表格:實驗組34子一代雌性全為灰身,雄性全為黃身,說明控制體色的基因位于X染色體上,雌性、雄性中灰身:黃身均為31說明灰身為顯性性狀,說明該突變?yōu)殡[性突變,假設(shè)由A/a來控制體色。

1)由分析可知:突C和突D突變位點一定在X染色體上,判斷理由實驗組34F1性狀總是與親本的性別相關(guān)聯(lián)。

2)根據(jù)實驗組12可知,該突變?yōu)殡[性突變,因為實驗組1實驗組2F1性狀均為灰身,說明灰身是顯性、黃身是隱性,故該突變?yōu)殡[性突變。

3)為了進一步確定突A、突B黃身突變基因位點:讓突A與突B雜交得到F1,若突A、突B黃身突變基因位點相同,則子一代的基因型為aa,F1代全為黃身,若突A、突B黃身突變基因位于同一染色體的不同位置,則F2代灰身:黃身=11,若突A、突B黃身突變基因位于兩對非同源染色體上,則子一代為雙雜合子,F2代灰身:黃身=97。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某超市有一批過保質(zhì)期的酸奶出現(xiàn)漲袋現(xiàn)象。酸奶中可能含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等。據(jù)此分析漲袋現(xiàn)象的原因合理的是(

A.漲袋可能是由于乳酸菌進行有氧呼吸產(chǎn)生大量二氧化碳造成的

B.漲袋是可能由于乳酸菌進行無氧呼吸造成的

C.如果漲袋的酸奶中有酒味,說明可能是酵母菌的無氧呼吸造成的

D.只要酸奶包裝盒密封完好,就不會出現(xiàn)漲袋的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)分離和純化大腸桿菌時,甲、乙兩同學(xué)就大腸桿菌的細胞呼吸類型產(chǎn)生了爭論。甲認為是厭氧型,因為大腸桿菌生活在人或其他動物的大腸中,是缺氧環(huán)境。乙則認為是需氧型,因為衛(wèi)生部門對餐館衛(wèi)生檢查時,會對餐具、消毒柜等暴露在空氣中部位進行取樣。老師建議他們通過實驗來驗證。請回答以下問題:

1)兩位同學(xué)選擇LB培養(yǎng)基(培養(yǎng)大腸桿菌):蛋白胨10g,酵母膏5g,NaCl10g,加蒸餾水定容到1000mL.從培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分看蛋白胨酵母膏主要是為大腸桿菌提供______。

2)兩位同學(xué)配好培養(yǎng)基后,發(fā)現(xiàn)不能用于觀察菌落,原因缺少______。要想在眾多的菌落中直接觀察到大腸桿菌菌落還需要在培養(yǎng)基中加入______。從功能上看,該培養(yǎng)基屬于______

3)兩位同學(xué)調(diào)整好培養(yǎng)基后,采用滅菌的方法是______;采用______法接種才能達到上述實驗?zāi)康摹?/span>

4)兩人在培養(yǎng)大腸桿菌時培養(yǎng)條件的不同點是______。結(jié)果兩人都得到了菌落,說明大腸桿菌細胞呼吸類型是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】保護好眼和耳有利于青少年準確地獲取信息,下列敘述錯誤的是

A.聲波由耳郭收集,然后由外耳道傳至鼓膜

B.人眼的折光裝置包括角膜、晶狀體、玻璃體和視網(wǎng)膜

C.晶狀體相當于照相機的鏡頭

D.視網(wǎng)膜由神經(jīng)細胞和視細胞組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),真核細胞中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA還需經(jīng)過前體RNA→成熟RNA的過程,奧特曼和切赫等科學(xué)家為確定催化該過程的酶的化學(xué)本質(zhì)進行了如下的研究。

實驗一:核糖核酸酶P由蛋白質(zhì)和RNA 兩種成分組成。1971 年奧特曼發(fā)現(xiàn)核糖核酸酶P 去除RNA 后,該酶失去催化前體tRNA 轉(zhuǎn)化為成熟 tRNA 的功能。

實驗二:1981年切赫最初推測加工rRNA 的酶存在于細胞核的核液中。他在前體rRNA 中加入核液,對照組 前體 rRNA 不做任何處理, 結(jié)果對照組和實驗組中的前體rRNA都轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?/span>rRNA。 實驗三:后來,奧特曼的同事設(shè)計新的實驗,直接證明了核糖核酸酶P中起催化作用的是RNA。 回答下列問題:

(1)細胞質(zhì)中rRNA主要存在于______(填細胞器名稱),細胞中的 RNA 是以_____的一條鏈為模板轉(zhuǎn) 錄產(chǎn)生的,tRNA的功能是_____。

(2)實驗二的結(jié)論_____。

(3)實驗三的設(shè)計思路_____

(4)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,核酸是遺傳物質(zhì),關(guān)于生命起源一直存在核酸和蛋白質(zhì)哪一種是地 球上最早出現(xiàn)的生命形式的爭論,上述研究結(jié)論使許多科學(xué)家認為“RNA是生命起源中的第一個生物大分子,依據(jù)所學(xué)的生物知識寫出支持這一觀點的兩點理由:_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶和固定化酶的研究與應(yīng)用的敘述,錯誤的是 ( )

A.從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對酶活性影響小

B.作為消化酶使用時,蛋白酶制劑以口服方式給藥

C.尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復(fù)使用

D.酶制劑中的酶最終來源于活細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于研究材料、方法、結(jié)論及相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。

A.孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律

B.染色體上部分基因缺失引起生物性狀的改變屬于基因突變

C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D.染色體結(jié)構(gòu)的改變、數(shù)目的增減可以用顯微鏡直接觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體中酶的敘述,正確的是

A.所有的酶分子均含有C、HO、N、P五種元素

B.酶是內(nèi)分泌腺細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

C.胰蛋白酶常用于動物細胞培養(yǎng)中使組織細胞分散

D.保存唾液淀粉酶的最適溫度為37 ℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】3H標記蠶豆根尖分生區(qū)細胞的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對細胞連續(xù)發(fā)揮作用,則相關(guān)敘述錯誤的是

A.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,最終導(dǎo)致細胞染色體數(shù)目加倍

B.細胞中DNA第二次復(fù)制完成,每條染色體的單體均帶有3H標記

C.通過檢測DNA鏈上3H標記出現(xiàn)的情況,可推測DNA的復(fù)制方式

D.通過對細胞中不含染色單體的染色體計數(shù),可推測DNA復(fù)制次數(shù)

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