15．脫落酸能促進種子的休眠和果實的成熟，但在高溫條件下易分解．小麥在即將成熟時，如果經(jīng)過持續(xù)一段時間的干熱，遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽，因為脫落酸（　�。�
A．能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落
B．對種子的發(fā)芽作用與赤霉素的作用相似
C．促進果實成熟的作用與乙烯作用相互對抗
D．經(jīng)高溫降解后對發(fā)芽的抑制作用被解除

分析 從題干信息可知，高溫使得脫落酸分解，從而解除對種子萌發(fā)的抑制作用，說明脫落酸促進種子的休眠和果實的成熟．
脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用．

解答 解：A、脫落酸能抑制小麥種子的發(fā)育，促進小麥成熟脫落，A錯誤；
B、赤霉素能促進種子的萌發(fā)，而脫落酸是抑制種子的萌發(fā)，兩者作用相反，B錯誤；
C、脫落酸和乙烯都能促進果實的成熟，兩種之間有協(xié)同作用，C錯誤；
D、脫落酸能促進種子的休眠和果實的成熟，但在高溫條件下易分解，所以高溫降解后，脫落酸對發(fā)芽的抑制被解除，D正確．
故選：D．

點評 本題考查脫落酸、赤霉素和乙烯功能的相關(guān)知識，屬于信息題，意在考查考生的識記能力、理解能力和判斷能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•鏡湖區(qū)校級期中）埃博拉病毒，是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率，下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．病毒都是營寄生生活

B．埃博拉病毒具體細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，但是沒有核膜包裹的細(xì)胞核

C．病毒只由蛋白質(zhì)和核酸組成

D．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于實驗的說法，不正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
B．在95%的乙醇中加入無水碳酸鈉后可提高色素的溶解度
C．觀察線粒體時，可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞
D．小魚存活時間長短可以作為生態(tài)瓶穩(wěn)定性的指標(biāo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞可攝取和處理病原體，暴露其抗原，但不屬于免疫細(xì)胞
B．記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后細(xì)胞周期縮短
C．同一人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同
D．抗體、溶菌酶的形成均與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器有關(guān)，也均在特異性免疫中發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答以下有關(guān)激素調(diào)節(jié)的問題：
（1）人和高等動物體內(nèi)的激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞合成分泌的，激素種類多，量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用作用，而是隨體液到達靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞生理活動發(fā)生變化．激素調(diào)節(jié)的特點是微量高效；通過體液運輸；作用于靶細(xì)胞靶器官．
（2）植物的激素調(diào)節(jié)是植物生命活動的主要調(diào)節(jié)方式，植物激素是調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的一類微量的有機物．植物的生命活動是由多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，常見的植物激素種類主要有生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等．在“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗中，在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件，實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法等方法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．據(jù)圖回答下列有關(guān)植物代謝有關(guān)的問題．

（1）從圖1中可知，影響光合速率的因素有CO2濃度、O2濃度和植物種類．如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時間后，小麥幼苗先死亡．理由是在其他條件相同時，高粱的光合速率比小麥高得多；高粱能利用低濃度的CO2進行光合作用，而小麥不能．
（2）圖2中的虛線表示呼吸速率隨溫度變化的情況．40℃與60℃時，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是前者光合速率等于呼吸速率；后者光合速率和呼吸速率均為0．
（3）圖3表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四濃度中，最適合該植物器官儲藏的氧濃度是C；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量5 倍．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．糖元沉積病貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖元在組織內(nèi)過多沉積而引起的疾病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀．如圖為人體糖代謝的部分途徑．糖元沉積�、裥褪�6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突變所致．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．抑制葡萄糖激酶會制約糖元的合成，并未制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸
B．以葡萄糖為底物，細(xì)胞呼吸過程會合成ATP，不需要ATP供能
C．血糖濃度低時，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平
D．給糖元沉積病Ⅰ型患者注射胰高血糖素不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲為某濕地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是Ⅱ中的四種生物，①～⑦表示生理過程．圖乙是對I中某種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線．回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要生理過程是②（填圖中數(shù)字），該生態(tài)系統(tǒng)共有2條食物鏈，A是第二營養(yǎng)級．若生產(chǎn)者固定的太陽能總量為m kJ，則甲圖中D獲得的能量最多為$\frac{m}{125}$kJ．
（2）調(diào)查圖乙中該種生物的種群密度常用的方法是樣方法，在t0、t1、t2三個時間相比該種群數(shù)量最大的時間是t2．
（3）人們通過引種等措施，使該濕地生態(tài)系統(tǒng)短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的生物群落，這說明人類的活動可以改變演替的方向和速度．研究表明I中某種生物可以提高人體的免疫力和抵抗力，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1表示某植物在某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長速率隨CO2濃度變化的情況；圖2是水生植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖；圖3為在適宜光照條件下，發(fā)菜凈光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，限制D點光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照強度．
（2）圖2中，t1→t2時間段O2釋放量增多的原因是葉綠體類囊體薄膜上色素吸收的光能增加，水光解加快，此反應(yīng)發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜．
（3）若在t2時刻增加光照，光合速率將不再提高的原因是t2→t3時間段里，限制光合速率的因素為CO2濃度．
（4）t4時將植物處于黑暗中，則短時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高（填“升高”或“降低”），C3被還原后的直接產(chǎn)物的含量降低（填“升高”或“降低”）．
（5）圖3中，30℃時，發(fā)菜實際光合速率是250μ mol O2•mg-1葉綠素•h-1，發(fā)菜光合作用場所是細(xì)胞質(zhì)（填“葉綠體”或“細(xì)胞質(zhì)”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案