生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，針對(duì)不同的研究對(duì)象需采取相應(yīng)的科學(xué)方法。對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

A．研究DNA半保留復(fù)制方式——假說(shuō)——演繹法

B．研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)一一物理模型構(gòu)建方法

C．孟德?tīng)栠z傳定律的研究過(guò)程一一假說(shuō)一一演繹法

D．摩爾根證明基因在染色體上一一類(lèi)比推理法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，不具有選擇性

B．圖示中有中心體，說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物

C．在衰老的細(xì)胞中，細(xì)胞核體積減小，染色質(zhì)收縮

D．rRNA（核糖體RNA）和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過(guò)信號(hào)分子傳遞的．有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體，有些則作用于胞內(nèi)受體．生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱(chēng)為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱(chēng)為第二信使．如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

B．神經(jīng)遞質(zhì)和絕大多數(shù)激素都是第一信使

C．第二信使通過(guò)調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)基因的翻譯過(guò)程發(fā)揮作用

D．第一信使與膜受體結(jié)臺(tái)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）馬鈴薯在發(fā)芽過(guò)程中___________酶的含量（活性）增高，促使淀粉水解，將其水解產(chǎn)物制成勻漿，可與___________試劑發(fā)生作用產(chǎn)生磚紅色沉淀。

（2）植物細(xì)胞受損后通常會(huì)釋放出酚氧化酶,使無(wú)色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)，但細(xì)胞中的酚類(lèi)物質(zhì)與酚氧化酶在細(xì)胞質(zhì)中是分隔開(kāi)的，是因?yàn)檎婧思?xì)胞具有____________系統(tǒng)。

（3）把含有酚氧化酶的提取液做如表的實(shí)驗(yàn)處理：

步騍
試管
 

①釀氧化酶提取液的處理
 

②加入緩 沖液
 

③加入酚類(lèi)底物
 

實(shí)驗(yàn)后的顏色
 

A
 

不作處理
 

2mL
 

2mL
 

褐色
 

B
 

加入蛋白酶，10分鐘
 

2mL
 

2mL
 

無(wú)色
 

C
 

加入三氯乙酸（強(qiáng)酸），10分鐘
 

2mL
．
 

2mL
 

？
 

實(shí)驗(yàn)后試管C中的顏色是________,試管A、B對(duì)照，說(shuō)明酚氧化酶的化學(xué)成分是___________,試管A、C對(duì)照，說(shuō)明強(qiáng)酸使酚氧化酶____________被破壞而失活。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述正確的是

A．圖a含有兩個(gè)染色體組，圖b含有三個(gè)染色體組

B．如果圖b表示體細(xì)胞，則圖b代表的生物一定是三倍體

C．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體

D．圖d代表生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了遺傳因子的傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B．T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力

C．沃森和克里克在探究DNA結(jié)構(gòu)時(shí)利用的物理模型構(gòu)建的方法

D．草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的一個(gè)細(xì)胞示意圖，據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是

A．圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，為次級(jí)精母細(xì)胞，內(nèi)含8 條染色體

B．此精原細(xì)胞在四分體時(shí)期染色體發(fā)生了交叉互換，此變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C．此精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D．此精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程形成四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省洛陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究乙烯影響椬物根生長(zhǎng)的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一:研究者將擬南芥幼苗分別放在經(jīng)不同處理的培養(yǎng)液中培養(yǎng)， 幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度，結(jié)果如下表：

組別

植物激素及處理濃度（μM）

根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度（μm））

1

對(duì)照

175．1

2

0．20ACC

108．1

3

0．05IAA

91．1

4

0．20ACC+0．05IAA

44．2

（注:ACC是乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯，IAA是生長(zhǎng)素）

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。

（2）實(shí)驗(yàn)二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中生長(zhǎng)素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，可得出的結(jié)論是 。

（3）擬南芥幼苗頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò) 方式向下運(yùn)輸，植物激素與動(dòng)物激素在作用方式上的相似之處是 （答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省洛陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A．細(xì)胞膜兩側(cè)離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

B．細(xì)胞不需要的或者對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)人細(xì)胞

C．糖蛋白可作為受體，將信息分子轉(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D．膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血脂的運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案