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9．給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示．下列相關分析正確的是（　　）
A．隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快
B．當胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
C．曲線b的上升是胰高血糖素作用于肝臟，使肝糖元水解成葡萄糖入血
D．高濃度胰島素條件下，氨基酸轉化成葡萄糖明顯受抑制

分析 生物實驗中經常要排除無關變量的干擾．實驗鼠是健康的，并能通過神經調節(jié)和體液調節(jié)達到穩(wěn)態(tài)．本題的自變量是血漿胰島素含量，包括胰島B細胞的分泌量和體外注射劑量兩部分；因變量是血糖含量，觀測指標是血糖補充速率和血糖的消耗速率．胰島素是哺乳動物體內唯一能夠降低血糖濃度的激素．橫坐標從左到右，血漿胰島素含量不斷增多，說明血糖濃度從高到低，血糖的補充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高也加以印證．
隨著胰島素含量增加，血糖含量下降，所以a曲線為血糖補充速率、b曲線為血糖消耗速率．

解答 解：A、胰島素作用是使血糖濃度降低，隨著曲線a血糖補充速率的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率變慢，A錯誤；
B、當胰島素濃度為40μU/mL時，血糖補充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖濃度不能維持相對穩(wěn)定，B錯誤；
C、胰島素能降低血糖濃度，隨著曲線b血糖消耗速率的上升，葡萄糖轉變成肝糖元和肌糖元的速度加快，C錯誤；
D、高濃度胰島素條件下，血糖濃度會降低，下氨基酸轉化成葡萄糖明顯受抑制，D正確．
故選：D．

點評 本題重點考查胰島素降低血糖的功能．解本題時要避免兩個認識誤區(qū)：1是單純將血漿胰島素含量當成胰島素體外注射劑量；2是將血糖含量、血糖的補充速率和血糖的消耗速率等3個概念混為一談．本題考查了學生如何通過曲線圖獲取信息的能力，分析理解能力和綜合應用能力，具有一定的難度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．玉米（2n=20）是研究的模式植物．已知植株抗病（R）對不抗�。╮）為顯性，基因位于10號染色體上，糊粉層有色（C）對無色（c）為顯性，基因位于9號染色體上；玉米籽粒飽滿（S）對凹陷（s）為顯性．某研究小組進行了兩組在交試驗，結果如下表所示．
 組合1組合2
P有色不抗病×無色抗病有色飽滿×無色凹陷
F1有色抗病有色飽滿
F2有色抗�。河猩豢共。簾o色抗病：無色不抗病=9：3：3：1有色飽滿：無色凹陷=3：1
（1）玉米的次級精母細胞中染色體數(shù)目是10或20．測定玉米基因組的序列需要測定10染色體．
（2）組合1中兩親本的基因型為CCrr、ccRR．若F2中有色抗病個體自由交配，所得后代中無色不抗病個體所占的比例為$\frac{1}{81}$．是從組合2的雜交試驗結果判斷S、s位于9號染色體上．
（3）取有色凹陷和無色飽滿兩純合親本雜交得F1，則F1自交所得 F2的表現(xiàn)型及比例為有色凹陷：有色飽滿：無色飽滿=1：2：1．實驗過程中，研究小組在F1中發(fā)現(xiàn)了一有色凹陷籽粒M，推測其產生的原因可能有兩種．減數(shù)第一次分裂同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，或者發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．果蠅有直毛（F）和非直毛（f）．現(xiàn)有的雌、雄直毛和雌、雄非直毛果蠅都為純合體，并可作為實驗的材料．請用遺傳圖解表示出探究控制直毛（F）與非直毛（f）這一相對形狀的等位基因是僅位于X染色體上，還是位于常染色體上的雜交試驗，并用文字簡要說明結果和結論．
（1）方法：用非直毛雌果蠅與直毛雄果蠅雜交．
（2）遺傳圖解：
．
（3）結論：若子代不論雌、雄均為直毛果蠅，則（F、f）位于常染色體上；若子代雌果蠅全為直毛果蠅，雄果蠅全為非直毛果蠅，則（F、f）位于X 染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各種物質中的“A”表示堿基腺嘌呤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)機制的敘述中，正確的是（　　）
A．H2CO3和NaHCO3是維持血漿濃度穩(wěn)定的主要物質
B．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與白細胞介素-2無關
C．血液流經肝臟，血糖含量一定降低
D．血漿成分穩(wěn)定時，機體不一定達到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列各圖所示細胞均來自同一生物體，則下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．圖①和圖②可能來自同一初級精母細胞
B．精子的形成過程應為圖中的④③②⑥①
C．圖②細胞中有4條脫氧核苷酸鏈
D．該生物體細胞染色體數(shù)為4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制），圖2表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖．請回答：

（1）甲病的致病基因位于常 染色體上，12號個體的X染色體來自于第I代的2號個體．
（2）9號個體的基因型是aaXBXB或aaXBXb．14號個體是純合子的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）圖2中細胞b2的基因型是AaXBY，若該細胞產生的精子中e1的基因型為AXB，不考慮基因突變和交叉互換，則另外兩個精子e2、e4的基因型分別為AXB、aY．
（4）子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的②（填圖中數(shù)字）過程實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．華北某地區(qū)經常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測哪個正確．
材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實驗原理：任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
方法步驟：
（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C．
（2）將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中．
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況．
（4）結果預測和分析：
①A缸內的蘋果幼苗正常生長．
②若B缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的．
③若C缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．
④若B、C兩缸內蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關，又與缺鋅有關．
⑤若B、C兩缸內蘋果幼苗都沒有表現(xiàn)出小葉病，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關．
（5）觀察發(fā)現(xiàn)，缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃，請解釋原因：鎂是構成葉綠素分子的元素，缺鎂葉綠素不能合成，導致葉片發(fā)黃．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于實驗操作或實驗結果的描述正確的是（　�。�
A．做色素的提取和分離實驗時可用無水乙醇提取綠葉中的色素
B．觀察細胞中的線粒體和葉綠體分布可以選同種細胞
C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
D．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生CO2來確定

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