17．如圖是某生物細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖是高等植物細胞有絲分裂簡圖，理由是有細胞壁，沒有中心體．
（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于分裂間期的細胞簡圖，該期的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成．
（3）DNA與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的圖示是B、C．
（4）此細胞分裂結(jié)束以后，子細胞內(nèi)有染色體4條．

分析 分析題圖：A細胞中，著絲點分裂，染色體均勻地移向兩極，處于有絲分裂后期；B細胞中，核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體，處于有絲分裂前期；C細胞中，染色體的著絲點整齊的排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細胞中，細胞中央出現(xiàn)細胞板，處于有絲分裂末期．

解答 解：（1）該圖細胞有細胞壁，沒有中心體，是高等植物細胞有絲分裂簡圖．
（2）根據(jù)圖中染色體行為可知，ABCD分別屬于有絲分裂的后期、前期、中期和末期，因此作為一個細胞周期還缺少處于間期的細胞簡圖，該期的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成．
（3）DNA與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的圖示是B、C．
（4）圖A細胞含有8條染色體，將平均分配給兩個子細胞，因此每個子細胞含有4條染色體．
故答案為：
（1）有細胞壁，沒有中心體
（2）分裂間     DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
（3）B、C
（4）4

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生掌握細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞所處的時期，并學(xué)會判斷細胞中的DNA和染色體數(shù)目，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲是耨草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，C表示生態(tài)系統(tǒng)的成分分解者．
（2）①、③過程中，碳元素以二氧化碳形式進出生物群落，從循環(huán)范圍看，物質(zhì)循環(huán)的特點是具有全球性．
（3）圖甲中漏畫的箭頭應(yīng)該是B→A．
（2）圖乙中固定充當食物鏈（網(wǎng)）起點的是植物．如果該生物固定的太陽能總量為Q，那么蛇同化的能量最多是$\frac{1}{25}$Q．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．肺結(jié)核是一種嚴重危害人類身體健康的傳染性疾病，此病是由主要寄生在人體呼吸道的結(jié)核桿菌引起的；現(xiàn)代農(nóng)村家庭推廣既經(jīng)濟又環(huán)保的沼氣池，甲烷桿菌是沼氣池中常用的微生物．下列有關(guān)說法準確的是（　�。�
A．從細胞結(jié)構(gòu)上看，結(jié)核桿菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)特點是相似的
B．“卡介苗”是預(yù)防肺結(jié)核病的疫苗，其主要作用是抑制或殺死人體內(nèi)的結(jié)核桿菌
C．甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中的是分解者
D．甲烷桿菌的變異來源主要是基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細胞的全能性是指（　�。�
A．同一機體的不同細胞都有相同的各項生理功能，故稱“全能”
B．已經(jīng)分化的細胞仍然有發(fā)育成完整個體的潛能
C．萌發(fā)的種子發(fā)育成完整的植株所表現(xiàn)的能力特性
D．已經(jīng)分化的細胞還能再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示人體細胞的生命歷程，有關(guān)理解錯誤的是（　�。�
A．經(jīng)3過程形成的細胞中，其細胞器的種類和數(shù)目可能不同
B．過程4的細胞核體積變小、物質(zhì)運輸功能降低
C．在個體發(fā)育過程中，3、4、6對機體都有利
D．被病原體感染的細胞的清除通過6過程完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為培育“三親嬰兒”的過程示意圖，回答下列問題：

（1）①表示動物細胞核移植技術(shù)，捐獻卵母細胞時通常給捐獻者注射激素使其超數(shù)排卵．
（2）②過程需在培養(yǎng)液中添加抗生素，目的是防止雜菌污染；進行③過程前需對精子進行體外培養(yǎng)，目的是使精子獲能；⑤過程表示胚胎移植；培育“三親嬰兒”的過程屬于有性（填“有性”或“無性”）生殖．
（3）已知母親（甲）患有線粒體肌�。ㄒ环N線粒體基因缺陷造成的疾病），若母親（甲）自然受孕，其子女患該病的情況是子女均患病，“三親嬰兒”技術(shù)能有效避免上述情況發(fā)生，原因是三親嬰兒的線粒體基因來自捐獻者的卵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某細菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”其分子式是C55H70O19N10，將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸（見圖），則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是（　�。�
A．4B．3C．2D．1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．當人體失血過多，動脈血壓突然降低，在這種應(yīng)急狀態(tài)下人體出現(xiàn)的反應(yīng)是（　�。�
A．副交感神經(jīng)興奮，心排血量增加
B．交感神經(jīng)興奮，血管收縮，外周阻力增大
C．副交感神經(jīng)興奮，血管舒張
D．交感神經(jīng)抑制，心排血量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列關(guān)于細胞工程的兩個問題
I．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物．回答下列問題：
（1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶酶去除細胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合．形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過再分化（分化）形成完整的雜種植株．這種培育技術(shù)稱為植物體細胞雜交技術(shù)．
（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體．假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會異常，而后者染色體聯(lián)會正常．
Ⅱ．某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時進行了兩組實驗：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實驗再分為兩個小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)．1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結(jié)果如表：
培養(yǎng)條件甲組乙組
光下正常生長，分化不生長，死亡
暗處正常生長，不分化不生長，死亡
由此得出的結(jié)論是：①愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖；②能夠促進細胞分化．

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