A. | ③⑤⑥⑦ | B. | ①③⑤⑥⑦ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ②⑤⑥⑦ |
分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位.染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).染色體是DNA的主要載體,每個(gè)染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子.每個(gè)DNA分子含多個(gè)基因.每個(gè)基因中含有許多脫氧核苷酸.
解答 解:①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,①正確;
②基因是DNA上有一定功能的特異堿基排列順序,②正確;
③基因中4種脫氧核糖核苷酸序列代表特定的遺傳信息,③錯(cuò)誤;
④基因在染色體上呈線性排列,④正確;
⑤一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可以指導(dǎo)幾條肽鏈的合成,⑤錯(cuò)誤;
⑥基因中4種堿基排列順序是特定的,⑥錯(cuò)誤;
⑦所謂遺傳效應(yīng)就是對(duì)蛋白質(zhì)合成有直接或間接影響的部分,有遺傳效應(yīng)的DNA片段就是能夠直接指導(dǎo)或間接調(diào)控蛋白質(zhì)合成的堿基序列,⑦錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下二?荚?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1為探究不同實(shí)驗(yàn)條件對(duì)植物生長(zhǎng)影響的示意圖。圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物莖生長(zhǎng)的影響.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.用圖1中①②兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究出植物的彎曲生長(zhǎng)只與單側(cè)光有關(guān)
B.若將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,植物莖將彎向小窗生長(zhǎng)
C.圖2曲線上C點(diǎn)表示既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng),g是促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度
D.據(jù)圖2分析,若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度在m和2m之間
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
從黃花蒿屮提取的青蒿索是當(dāng)今最好的抗瘧藥物之一,黃花蒿的植物紺織培養(yǎng)研究在我國(guó)已有數(shù)年歷史。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)選取黃花蒿的莖段后,通常先用體枳分?jǐn)?shù)為70%的酒精等藥品對(duì)外植體進(jìn)行__________ 。
(2)與微生物培養(yǎng)基的配方相比,MS培養(yǎng)基的配方中最明顯的區(qū)別是需提供__________ 。MS培養(yǎng)基的滅菌方法是__________法。
(3)黃花蒿的組織培養(yǎng)研究中__________ (填"需要”或“不需要”)做重復(fù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可以取用一個(gè)經(jīng)過滅菌的只裝有培養(yǎng)基的錐形瓶與接種操作后的錐形瓶一同培養(yǎng),用來證明____________________。
(4)在植物組織培養(yǎng)中常用到生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。若要達(dá)到使細(xì)胞既分裂也分化的結(jié)果,兩類激素的使用順序應(yīng)當(dāng)是______________________________。如果已經(jīng)長(zhǎng)出叢芽,最好同時(shí)使用上述兩類激素,且生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比值__________(填“高”、“低”或“適中”)時(shí),則有利于下一步的培養(yǎng)。
(5)有人在培養(yǎng)基中添加秋水仙素以誘導(dǎo)黃花蒿莖段細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目変異,則秋水仙素的作用時(shí)期是有絲分裂的__________期。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體和線粒體都具有膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 葉綠體和液泡都含有色素 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 | |
D. | 中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中均具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以木本植物為主 | B. | 土壤肥沃 | ||
C. | 不施農(nóng)藥 | D. | 植物群落的垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,正常情況下也能水解自身結(jié)構(gòu) | |
B. | 高爾基體是脂質(zhì)合成的“車間” | |
C. | 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分過程中發(fā)揮重要作用 | |
D. | 青霉菌細(xì)胞不具有染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴(kuò)散 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤只存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞 | |
B. | ④是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 | |
C. | 觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色 | |
D. | ①與③之間通過“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng) | |
B. | 機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
C. | 細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿中,可與NaHCO3發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定 | |
D. | CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液 |
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