【題目】如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該生物一定是高等生物B.核孔是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C.能被堿性染料染成深色的是染色質(zhì)D.核仁合成的mRNA與核糖體的形成有關(guān)
【答案】C
【解析】
細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):核膜(雙層膜,上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)的地方)、核仁(與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān))、染色質(zhì)。功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。
A、該生物有成形的細(xì)胞核,一定是真核生物,但是不一定是高等生物,A錯(cuò)誤;
B、核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,具有選擇性,DNA分子不能通過(guò),B錯(cuò)誤;
C、染色質(zhì)是細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì),C正確;
D、核仁與某些RNA(mRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①或④
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)旺盛的葉片,剪成5mm見方的小塊,抽去葉內(nèi)氣體,做下列處理(如下圖所示),這4個(gè)處理中,沉入底部的葉片小塊最先浮起的是
A.B.C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答:
(1)圖中除陽(yáng)光、CO2、H2O、N2外的其余成分總稱____________。
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________。
(3)在生物因素中,不可缺少的成分是____________。
(4)在此圖中,獲得能量最少,生物數(shù)量也最少的是第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)光合作用與呼吸作用的圖解。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A過(guò)程表示____________作用,它包括____________反應(yīng)和____________反應(yīng)兩個(gè)階段。其中葉綠體中的色素含有____________種類胡蘿卜素,它們能吸收____________光。
(2)圖中B表示_____________作用,它包括_____________呼吸和____________呼吸兩種類型。能放出大量CO2的是____________呼吸。
(3)B釋放的能量,一部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中,它是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其余大部分以________________________的形式散失掉了。
(4)利用大棚種植蔬菜,如果遇上陰雨連綿的天氣,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)____________(升高或降低)溫度,目的是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗,置于表中(+表示有,-表示無(wú))所列A、B兩種培養(yǎng)液中,在相同的適宜條件下培養(yǎng),甲組用A培養(yǎng)液,乙組用B培養(yǎng)液。
(1)若干天后發(fā)現(xiàn),兩組番茄苗只有下部葉片顏色不同,乙組下部葉片顏色呈現(xiàn)______色;向乙組補(bǔ)充適量Mg2+,繼續(xù)上述條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后乙組葉片顏色恢復(fù)正常。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________________________________。
(2)為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因,分別取兩組下部不同顏色的等量葉片進(jìn)行_________。層析結(jié)果表明,兩組葉片的類胡蘿卜顏色相同,但是乙組葉綠素的顏色比甲組的淺,其原因是:Mg2+是可再度利用的元素,老葉中的葉綠素分解后能夠?qū)?/span>Mg2+_________________,從而導(dǎo)致__________________減少而呈現(xiàn)黃色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是三種二倍體高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 圖乙細(xì)胞中含有姐妹染色單體,圖甲細(xì)胞中含有同源染色體
B. 圖甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,也可能處于減數(shù)第二次分裂后期
C. 圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,屬于次級(jí)精母細(xì)胞
D. 圖丙細(xì)胞中若①上有A基因,④上有a基因,則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因A/a和B/b控制,利用該種植物的四個(gè)個(gè)體(有毛白肉甲、無(wú)毛黃肉乙、有毛白肉丙、無(wú)毛黃肉。┻M(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.果皮有毛對(duì)無(wú)毛為顯性,果肉黃肉對(duì)白肉為顯性
B.甲、乙、丙、丁個(gè)體的基因型各不相同
C.若乙和丙雜交,其結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因A/a和B/b的遺傳都遵循分離定律
D.若乙和丙雜交,其結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因A/a和B/b的遺傳遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物的性別決定為XY型,已知其眼色(白色、青色、藍(lán)色、灰色)由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因(E、e和F、f共同控制(如下圖所示);長(zhǎng)尾與短尾由一對(duì)等位基因控制,回答下列問題:
(1)研究人員將多對(duì)的白眼個(gè)體和青眼個(gè)體雜交,得到的F1全部表現(xiàn)為藍(lán)眼,然后讓F1的雌、雄個(gè)體互相交配得到F2,則親本中白眼個(gè)體的基因型為________,F2中白眼:青眼:藍(lán)眼:灰眼的比例為________。
(2)研究人員用兩只不同眼色的雌、雄個(gè)體多次雜交,得到的子代共有四種眼色,則親代個(gè)體的基因型分別為________________。
(3)在短尾的種群中偶然出現(xiàn)了一只長(zhǎng)尾性狀的雄性個(gè)體,若長(zhǎng)尾性狀為一個(gè)基因突變所致,為探究該突變基因是只位于X染色體上還是位于常染色體上,完成以下實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
將________________作為親本進(jìn)行雜交,觀察子代的表現(xiàn)型。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①若雜交后代________________,則突變基因位于X染色體上;
②若雜交后代________________,則突變基因位于常染色體上。
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