如圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細(xì)胞中（　�。�
A、遺傳物質(zhì)不同
B、DNA的結(jié)構(gòu)不同
C、信使RNA不同
D、線粒體結(jié)構(gòu)不同
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化
專題：
分析：細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．所以圖示細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的原因是細(xì)胞發(fā)生了分化，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
解答： 解：人體中所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的，因此不同細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)都相同，且都含有該個(gè)體所有遺傳物質(zhì)，但細(xì)胞分化后，由于基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，所以圖示細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細(xì)胞中基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不同．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞分裂和分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解細(xì)胞分化的概念和實(shí)質(zhì)（根本原因），能明確細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，只是基因發(fā)生了選擇性表達(dá)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞癌變的下列敘述不正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞的細(xì)胞周期較正常細(xì)胞短，癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同
B、癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，易擴(kuò)散；細(xì)胞內(nèi)自由水含量高，細(xì)胞代謝快
C、黃曲霉素可增加細(xì)胞癌變的幾率，其屬于化學(xué)致癌因子
D、癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率較快，癌變前后細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，標(biāo)號(hào)表示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：（注意：括號(hào)[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）
（1）某同學(xué)判斷此圖是綠色植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．他判斷的主要依據(jù)是：有能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器[
 
]
 
和以
 
和果膠為主要成分構(gòu)成的[
 
]
 
．
（2）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離．分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
．
（3）[
 
]
 
內(nèi)有細(xì)胞液，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境．
（4）⑧
 
是合成
 
的場(chǎng)所．
（5）該細(xì)胞的“動(dòng)力車間”為[
 
]．
（6）該細(xì)胞的控制中心是[
 
]
 
．
（7）該細(xì)胞中含有DNA的場(chǎng)所包括[
 
]．
（8）低等植物細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，可能還含有細(xì)胞器
 
．
（9）藍(lán)藻細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其主要區(qū)別是
 
．
（10）人體口腔上皮細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)核苷酸與核酸敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、遺傳信息都貯存在DNA分子中
B、細(xì)胞中的堿基A、T、U可構(gòu)成4種核苷酸
C、吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng)于DNA
D、細(xì)胞中的核酸徹底水解可產(chǎn)生8種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙分別表示兩種化合物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲表示的化合物的名稱是
 
，形成此化合物的場(chǎng)所是
 
．
（2）若用肽酶把圖甲的化合物徹底水解為氨基酸，圖中①至④中會(huì)斷裂的化學(xué)鍵是
 
，此過(guò)程要消耗
 
個(gè)水分子，將產(chǎn)生
 
種氨基酸．
（3）已知20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量a，現(xiàn)有由n條多肽鏈組成的某種蛋白質(zhì)，其相對(duì)分子質(zhì)量為b，此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為
 
．
（4）圖乙表示的核酸的化學(xué)名稱是
 
，它與
 
試劑作用顯綠色，在細(xì)胞內(nèi)它的作用是攜帶
 
，圖中⑥⑦和
 
（填圖中序號(hào)）構(gòu)成它的基本單位．
（5）若以放射性同位素15N標(biāo)記圖乙中的化合物，則放射性物質(zhì)位于圖乙的
 
（填圖中序號(hào)）中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A、基因位于染色體上
B、染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
C、DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D、在不含DNA的生物體內(nèi)，RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)論鮮重還是干重，細(xì)胞中含量最多的四種元素是（　�。�
A、C、O、S、P
B、C、O、N、P
C、S、P、O、H
D、C、O、H、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下信息傳遞過(guò)程中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的順序的是（　�。�
①DNA復(fù)制中遺傳信息的傳遞            ②植物的胞間連絲
③“春風(fēng)又綠江南岸”中所含信息的傳遞   ④蜜蜂跳“8”字型擺尾舞
⑤植物鮮艷的花冠吸引昆蟲前來(lái)傳粉      ⑥興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
⑦煙草花葉病毒的繁殖                 ⑧發(fā)育著的種子合成生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．
A、⑥②⑧④⑤③
B、⑥②⑦④③⑤
C、②①⑧④⑤③
D、①②⑦④③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牽牛花的花色由一對(duì)等位基因R、r控制，葉的形態(tài)由一對(duì)等位基因W、w控制，這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的．表是三組不同的親本雜交的結(jié)果：
組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
一白色闊葉×紅色窄葉41503970
二紅色窄葉×紅色窄葉04190141
三白色闊葉×紅色窄葉427000
（1）根據(jù)哪個(gè)組合能夠分別判斷上述兩對(duì)相對(duì)性狀的顯性類型？說(shuō)明理由：
依據(jù)的組合及顯性類型是：
 
理由：
 

（2）寫出每個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型：①
 
②
 
③
 

（3）第三個(gè)組合的后代是紅色闊葉，讓它們自交，其子一代的表現(xiàn)型及比例是
表現(xiàn)型：
 
比例是：
 
．

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