水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致?蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量,相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中①~⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟。

請(qǐng)回答問(wèn)題

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度上看,藍(lán)藻屬于     細(xì)胞;從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看,藍(lán)藻屬于     細(xì)胞。藍(lán)藻的停放類(lèi)型通常是           。

(2)引發(fā)水華的藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素。藍(lán)藻毒素      (是、不是)藍(lán)藻生長(zhǎng)、繁殖所必需的物質(zhì)。藍(lán)藻毒素對(duì)人是一種致癌因子,可使原癌基因       ,導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變。

(3)圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至       期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。

(4)圖中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中,如果做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn),可采取的做法是:     

                           。

(5)藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說(shuō)明藍(lán)藻    

                             。

⑴原核 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 自養(yǎng)需氧型

⑵不是 從抑制狀態(tài)變成激活狀態(tài)

⑶對(duì)數(shù)

⑷在每個(gè)培養(yǎng)皿中,選擇三個(gè)不同位置,各滴加等量菌液 在每個(gè)培養(yǎng)皿中,選擇三個(gè)不同位置,各滴加等量的、不含溶藻細(xì)菌的溶藻細(xì)菌培養(yǎng)液

⑸被溶藻細(xì)菌裂解(死亡)


解析:

藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)是原核生物,進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬生產(chǎn)者,在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中是處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。藍(lán)藻毒素是藍(lán)藻的次級(jí)代謝產(chǎn)物,可使藍(lán)藻在生存斗爭(zhēng)中處于較有利的地位。原癌基因在正常情況下是處于被抑制狀態(tài),當(dāng)在致癌因子作用下原癌基因被激活,正常細(xì)胞分化成為癌細(xì)胞。對(duì)數(shù)期的菌體形態(tài)和生理特征穩(wěn)定,所以微生物培養(yǎng)中,通常選用對(duì)數(shù)期菌體作為菌種進(jìn)行培養(yǎng)。題干中已經(jīng)提示,“在每個(gè)培養(yǎng)皿中”“做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)”,所以只能在一個(gè)培養(yǎng)皿中選擇三個(gè)不同位置,且是重復(fù)實(shí)驗(yàn),處理?xiàng)l件是完全相同的。實(shí)驗(yàn)組是滴加含溶藻細(xì)菌的培養(yǎng)液,那么對(duì)照組就滴加不含溶藻細(xì)

菌的培養(yǎng)液,其他條件均相同(如加的培養(yǎng)液的量、光照、培養(yǎng)的溫度等)。由于藍(lán)藻先培養(yǎng),先形成菌落(綠斑),后加入溶藻細(xì)菌的培養(yǎng)液,溶藻細(xì)菌分解綠斑里的藍(lán)藻,最終會(huì)使藍(lán)藻的菌落(綠斑)褪色成為空斑(藍(lán)澡徹底被裂解死亡)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問(wèn)題。

    圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及性染色體上的基因B/b控制。

⑴Ⅲ-14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的            

⑵甲病的遺傳類(lèi)型為            。

⑶若Ⅲ-14與一個(gè)和圖2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子結(jié)婚,他們的后代患甲病的概率是    。

⑷假定Ⅲ-11與Ⅲ-15結(jié)婚,若a卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ-16患兩種病,其基因型是      。若a卵與b精子受精,則發(fā)育出Ⅳ-17的基因型是      ,表現(xiàn)型是            。若Ⅳ-17與一個(gè)雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚,其后代不患病的概率是     。

⑸采取           措施,可估計(jì)遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率并提出預(yù)防措施。

Ⅱ.水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致?蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量,相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中??——⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟.

請(qǐng)回答:

⑴藍(lán)藻的新陳代謝類(lèi)型通常是                  

⑵引發(fā)水華的藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素,藍(lán)藻毒素               (是、不是)藍(lán)藻生長(zhǎng)、繁殖所必需的物質(zhì)。藍(lán)藻毒素對(duì)人是一種致癌因子,可使人體細(xì)胞原癌基因            ,導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變。

⑶圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至           期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。

⑷圖中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中,如果做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn),可采取的做法是:在每個(gè)培養(yǎng)皿中,選擇三個(gè)不同位置,各滴加等量菌液,為完善實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)增設(shè)對(duì)照組,可采取的做法是 :

                                                                        

⑸藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說(shuō)明藍(lán)藻         

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致?蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量,相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中①-⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)回答問(wèn)題

⑴從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看,藍(lán)藻屬于_________________細(xì)胞;從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看,藍(lán)藻處于_____________;藍(lán)藻的代謝類(lèi)型通常是___________________。

⑵引發(fā)水華的藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素。藍(lán)藻毒素_____(是、不是)藍(lán)藻生長(zhǎng)、繁殖所必需的物質(zhì)。藍(lán)藻毒素對(duì)人是一種致癌因子,可使原癌基因______________________,導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變。

⑶圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至________期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。

⑷圖中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中,如果做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn),可采取的做法是:______________________________________________________________________。

為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,應(yīng)增設(shè)對(duì)照組,可采取的做法是:_______________________________________________________________________。

⑸藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說(shuō)明藍(lán)藻_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:綜合題

水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致?蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量,相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中①~⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟。

(1)圖中⑤實(shí)驗(yàn)組,如果在每個(gè)培養(yǎng)皿中做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn),可采取的做法是______。為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,應(yīng)增設(shè)對(duì)照組,可采取的做法是:______。
(2)藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說(shuō)明藍(lán)藻__________。
(3)藍(lán)藻的大面積爆發(fā)導(dǎo)致了該水體其他生物的大量死亡,最終會(huì)導(dǎo)致該水體________被破壞。
(4)從人類(lèi)活動(dòng)角度看,我們?cè)鯓宇A(yù)防水華:___。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省攀枝花市高三9月月考生物試卷 題型:綜合題

水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致?蒲腥藛T研究利用某種細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量,相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中①-⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)回答問(wèn)題

⑴從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看,藍(lán)藻屬于      細(xì)胞。

⑵引發(fā)水華的藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素。藍(lán)藻毒素    (是、不是)藍(lán)藻生長(zhǎng)、繁殖所必需的物質(zhì),它屬于藍(lán)藻的                 產(chǎn)物。

⑶圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至      期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。

⑷圖中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中,如果做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn),可采取的做法是:            

                                            。

為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,應(yīng)增設(shè)對(duì)照組,可采取的做法是:                             

                                                                  。

⑸藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說(shuō)明藍(lán)藻                    。

 

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