15.如圖是人的有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)依圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱(chēng).1.丙酮酸,2.水,3.CO2
(2)寫(xiě)出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”).
4少量能量,5.少量能量,6.大量能量.
(3)產(chǎn)物1的生成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物2的生成場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,產(chǎn)物3的生成場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).

分析 1、分析題圖:圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、水、二氧化碳;④⑤⑥表示三個(gè)階段釋放的能量.
2、有氧呼吸三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
第二階段:線粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中1為第一階段產(chǎn)生的丙酮酸;2為第三階段產(chǎn)生的水;3為第二階段產(chǎn)生的CO2
(2)4、5、6分別表示有氧呼吸三個(gè)階段產(chǎn)生的能量,其中第一階段和第二階段產(chǎn)生的能量很少,第三階段產(chǎn)生的能量很多.
(3)產(chǎn)物1是第一階段產(chǎn)生的,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);產(chǎn)物2是第三階段產(chǎn)生的,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜;產(chǎn)物3是第二階段產(chǎn)生的,場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
故答案為:
(1)丙酮酸    水     CO2
(2)少量能量     少量能量     大量能量
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     線粒體內(nèi)膜     線粒體基質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要考生能夠識(shí)記有氧呼吸的詳細(xì)過(guò)程,并構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);識(shí)記酵母菌既進(jìn)行進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,并識(shí)記化學(xué)反應(yīng)式和發(fā)生的場(chǎng)所.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水,下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.氨基酸脫水縮合形成肽鏈時(shí),生成的水中的氫來(lái)自氨基和羧基
B.當(dāng)生物體新陳代謝旺盛且生長(zhǎng)迅速時(shí),通常結(jié)合水與自由水的比值會(huì)減小
C.不同細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比例相差不大
D.同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子的含水量高

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6.下列各項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的敘述,其中錯(cuò)誤的操作是( 。
A.標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野內(nèi)一個(gè)葉綠體順時(shí)針旋轉(zhuǎn),則其實(shí)際的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針
C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞裝片
D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野正中央

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3.如圖為細(xì)胞膜某種功能示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.胰島素等激素通常通過(guò)圖A所示方式發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
B.精細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合是通過(guò)圖B方式識(shí)別后完成的
C.圖C中④所示為植物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的胞間連絲
D.三個(gè)圖例所示細(xì)胞膜的信息傳遞中都有信號(hào)分子與膜上受體的結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
①高爾基體  ②染色體 、廴~綠體 、芫粒體 、莺颂求w、拗行捏w.
A.①②⑤⑥B.①④⑥C.①④⑤D.②④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.微生物的種類(lèi)繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( 。
①草履蟲(chóng)  ②酵母菌  ③念珠藻  ④大腸桿菌  ⑤乳酸菌.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤

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7.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體的雙層膜
B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物
D.引起破傷風(fēng)的破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,因此包扎傷口時(shí)應(yīng)選用透氣的消毒紗布

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某生物科技小組的同學(xué)用剛果紅染色法從土壤中分離得到了能夠分解纖維素的微生物,下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)歷程的闡述中,錯(cuò)誤的是( )

A.本實(shí)驗(yàn)既可以起到選擇培養(yǎng)的作用又可以起到鑒別培養(yǎng)的作用

B.纖維素的分解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖能與剛果紅作用形成紅色的復(fù)合物

C.涂布平板時(shí),應(yīng)用涂布器沾少量菌液并轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿以使菌液涂布均勻

D.應(yīng)只選擇平板中有較大透明圈的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)

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14.下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳做人為干預(yù)
B.基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
C.基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體一定是不安全的
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