【題目】圖1是某個哺乳動物(基因型為AaBb)同一器官內(nèi)的的細(xì)胞分裂示意圖,請回答下列問題:

(1)圖1中不屬于減數(shù)分裂的是 (填字母)。

(2)圖1中A所示的細(xì)胞有_________對同源染色體,B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_________,不含有同源染色體的細(xì)胞有 (填字母)。

(3)該動物的性別是 (填“雄性”或“雌性”),判斷的理由是 。基因自由組合發(fā)生在圖1的 細(xì)胞(填字母),該細(xì)胞所處的時(shí)期是 。

(4)圖1中C細(xì)胞的名稱是 其位于圖2的 段內(nèi)。圖中形成CD段的原因是 。正常情況下圖1中C細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab,則移向另一極的基因組成是 。

【答案】(1)B

(2)2 2︰1 C

(3)雄性 細(xì)胞A均等分裂 A 減數(shù)第一次分裂后期

(4)次級精母細(xì)胞 DE 染色體的著絲點(diǎn)分裂 Ab

【解析】(1)由以上分析可知,圖1中B細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,ACD細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,因此不屬于減數(shù)分裂的是B.

(2)圖1中A所示的細(xì)胞有2對同源染色體;B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為2:1;減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞不含有同源染色體,即不含同源染色體的細(xì)胞是C.

(3)A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,這說明該動物的性別是雄性.基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖1的A細(xì)胞.

(4)圖1中C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級精母細(xì)胞,此時(shí)每條染色體含有1個DNA分子,對應(yīng)于圖2的DE段.圖中CD段形成的原因是染色體的著絲點(diǎn)分裂.正常情況下圖1中C細(xì)胞分裂形成的兩個子細(xì)胞相同,若該細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab,則移向另一極的基因組成是Ab.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某常染色體遺傳病中,基因型為AA的人都患病,Aa的人有50%患病,aa的人都正常。如圖兩個患病家系中,己知親代中4號與其他三人的基因型不同。下列分析判斷正確的是

A兩個家庭再生孩子患病的概率相等

B6號與7號基因型相同的概率為1/2

C子代的4人中,能確定出基因型的只有7號

D若5號與7號結(jié)婚,生育患病孩子的概率為5/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)由圖甲中F1可知,果蠅眼形的________是顯性性狀。

(2)若F2中 圓眼∶棒眼≈3∶1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。

(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因可能位于________,也可能位于______________________。

(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體,設(shè)計(jì)方案,對上述(3)中的問題作出進(jìn)一步判斷。(每空2分)

實(shí)驗(yàn)步驟:

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到______________;

②用________與________交配,觀察子代中有沒有________個體出現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體,則圓、棒眼基因位于________________________;

②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則圓、棒眼基因位于__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)小組選用蘇丹染液,使用顯微鏡檢測和觀察花生子葉中的脂肪,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 原理:脂肪可以被蘇丹染液染成橘黃色

B. 步驟:切取子葉薄片蘇丹染液染色洗去浮色制片觀察

C. 現(xiàn)象:花生子葉細(xì)胞中有被染成橘黃色的顆粒

D. 結(jié)論:脂肪是花生子葉細(xì)胞中含量最多的化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則,RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容。以下說法正確的是

A. DNA分子和RNA分子的復(fù)制均為半保留復(fù)制

B. DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的A+T/G+C互為倒數(shù)

C. 各種RNA分子都可以作為翻譯的模板

D. 圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)某種一年生植物的種群足夠大,隨機(jī)交配,不考慮遷入、遷出和突變.連續(xù)三年在幼苗期統(tǒng)計(jì)種群關(guān)于R(r)基因各種基因型所占比率.第二年統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表格所示.

RR

Rr

rr

第二年

(1)若基因R(r)對植物生活力無影響,三年間R基因頻率的變化趨勢是 ;與第一年相比,第三年RR個體所占比率 .(增加、減少、不變)

(2)若rr個體在花蕾期死亡,RR和Rr正常開花結(jié)實(shí).第一年RR和Rr個體的比率為 .第三年純合子所占比率為 .R基因頻率的變化趨勢是 (增加、減少、不變),原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究汽車尾氣中可吸入顆粒物對人成熟T淋巴細(xì)胞的影響,用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞,48h后檢測Na+﹣K+﹣ATP酶活性及細(xì)胞活力.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

組別

顆粒物濃度/μgmL﹣1

Na+﹣K+﹣ATP酶活性/Umg

pro﹣1

細(xì)胞活力(相對值)

A

0

35.8

1

B

50

30.6

0.98

C

100

20.5

0.87

D

200

12.4

0.48

SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶.細(xì)胞活力通過測定各組細(xì)胞SDH總活性來表示,用于反映顆粒物對細(xì)胞的毒性,SDH總活性由該組細(xì)胞數(shù)及每個細(xì)胞SDH酶活性共同決定.

(1)根據(jù)表中相關(guān)信息將下面柱狀圖補(bǔ)充完整.

(2)細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù).請用方框在下面血細(xì)胞計(jì)數(shù)室圖中標(biāo)出計(jì)數(shù)區(qū)域.

(3)本實(shí)驗(yàn)毒性評價(jià)指標(biāo)所反映的顆粒物對T淋巴細(xì)胞的毒性,或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少,或表現(xiàn)為抑制了細(xì)胞的 (生理過程). 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,隨著顆粒物濃度的增加,顆粒物對T淋巴細(xì)胞的毒性

(4)汽車尾氣中含有的多種致癌因子會損傷DNA,使 基因和原癌基因表達(dá)異常.長期汽車尾氣暴露的人群,其T淋巴細(xì)胞執(zhí)行的 免疫功能障礙,導(dǎo)致識別、攻擊癌細(xì)胞能力降低,癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂周期為20小時(shí),根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是()

A. b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成RNA

B. d點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值

C. ce階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變

D. 處于ae階段的細(xì)胞數(shù)目較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以葡萄糖為反應(yīng)物進(jìn)行有氧呼吸,下列說法錯誤的是( )

A.產(chǎn)物水中的氫都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

B.產(chǎn)物水中的氧都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

C.產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

D.產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來自參加反應(yīng)的葡萄糖

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