下列關(guān)于細(xì)胞分化及應(yīng)用技術(shù)的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、造血干細(xì)胞分化成各類細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)種類無(wú)關(guān)
B、植物細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞內(nèi)含有該植物全套遺傳信息
C、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞的分裂、分化僅與激素種類相關(guān)
D、菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基和外植體都需要進(jìn)行滅菌處理
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題:
分析:細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,由一個(gè)或一種增殖細(xì)胞產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá),通過(guò)基因的選擇性表達(dá),形成了不同種類的蛋白質(zhì),細(xì)胞的全能性是高度分化的細(xì)胞能發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,植物細(xì)胞之所以具有全能性,是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有本物種的全套遺傳信息;利用細(xì)胞全能性進(jìn)行植物組織培養(yǎng),細(xì)胞的分裂、分化與激素的種類和比例有關(guān),生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值高時(shí),有利于根的分化,比值低時(shí)有利于芽的分化,比值適中有利于愈傷組織的形成;菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基需要進(jìn)行滅菌,外植體不能進(jìn)行滅菌,要進(jìn)行消毒.
解答: 解:A、造血干細(xì)胞分化成各類細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)種類有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)有本物種的全套遺傳信息,因此植物細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,B正確;
C、植物組成培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞的分裂、分化與激素種類、不同激素的比例相關(guān),C錯(cuò)誤;
D、菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基需要進(jìn)行滅菌,外植體需要進(jìn)行消毒,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),細(xì)胞的全能性及其應(yīng)用,植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,對(duì)于細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性概念的理解和應(yīng)用及對(duì)組織培養(yǎng)過(guò)程的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可能發(fā)生的變異有( 。
①DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
②非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
③非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
④著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異.
A、①②B、②④C、①③④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列針對(duì)不同類型生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
A、海洋生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的種類很多,抵抗力穩(wěn)定性較高
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜,種群密度長(zhǎng)期保持最大
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)雖有“地球之腎”的美稱,但其動(dòng)植物資源比較稀少
D、城市生態(tài)系統(tǒng)是城市居民和周圍非生物環(huán)境相互作用形成的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不具有放射性的是( 。
A、脫氧核糖B、核膜
C、基因D、tRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙、丙、丁一都是人體內(nèi)以物質(zhì)a為單體所合成的多聚體物質(zhì).其中甲是能夠降低反應(yīng)活化能的物質(zhì),乙是能夠降低血糖的物質(zhì),丙是漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),丁是細(xì)胞膜的重要組成物質(zhì).下列有關(guān)分析中正確的是( 。
A、甲一丁結(jié)構(gòu)的不同取決于a的種類、數(shù)量及排列序列
B、酵母菌進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸時(shí)涉及的物質(zhì)甲完全不同
C、漿細(xì)胞合成、分泌丙物質(zhì)時(shí)需多種細(xì)胞器的分工協(xié)調(diào)
D、乙將信息傳遞給靶細(xì)胞時(shí)與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的丁無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP是細(xì)胞中的一種生物大分子物質(zhì)
B、為滿足對(duì)能量的需求,肌肉細(xì)胞中貯存著大量的ATP
C、ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵所含能量比較少,所以容易斷裂
D、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP互相轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)指出下列哪一項(xiàng)不是數(shù)量性狀( 。
A、人的高矮
B、奶牛的泌乳量
C、玉米的穗長(zhǎng)
D、成熟豌豆的株高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填序號(hào),橫線上填入文字)
(1)此類細(xì)胞與肝細(xì)胞相比,其特有的結(jié)構(gòu)有
 

(2)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[
 
],遵循遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
.線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有
 
.(選填字母,答案為多選)
A.水   B.丙酮酸   C.核苷酸   D.葡萄糖   E.ADP   
F.Pi   G.蛋白質(zhì)
(3)若該細(xì)胞被某病毒寄生,則合成病毒外殼的場(chǎng)所是
 

(4)水在細(xì)胞內(nèi)存在的形式有
 
.該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有[].與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有[
 
].
(5)圖中⑥所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過(guò)的磷脂雙分子層有
 
層.
(6)與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有[
 
].

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物專一性的敘述不正確的一組是( 。
①酶具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
②基因工程操作中的載體具有專一性.一種載體只能運(yùn)載一種特定的目的基因
③tRNA具有專一性,一種tRNA只能運(yùn)載一種特定的氨基酸
④堿基互補(bǔ)配對(duì)具有專一性,與腺嘌呤配對(duì)的只能是胸腺嘧啶
⑤抗體具有專一性,一種抗體只能與一種相應(yīng)的抗原結(jié)合.
A、①③B、②④C、④⑤D、③②

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