6.回答有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
圖1表示人體肝細(xì)胞中膽固醇的來(lái)源.

(1)據(jù)圖1可知,肝細(xì)胞中的膽固醇主要來(lái)源于從血液中吸收、肝細(xì)胞自身合成.
(2)脂蛋白通過(guò)胞吞方式進(jìn)入肝細(xì)胞,其后在一種細(xì)胞器內(nèi)水解釋放出膽固醇,該細(xì)胞器是溶酶體.
(3)圖1中所示脂蛋白的名稱(chēng)是高密度脂蛋白.試分析人體內(nèi)這種脂蛋白含量偏低時(shí),對(duì)人體健康的影響:血漿中的膽固醇增多,造成高膽固醇血癥.
(4)圖1顯示,遺傳物質(zhì)通過(guò)控制HMGCoA還原酶的合成來(lái)控制乙酰CoA合成膽固醇的過(guò)程,此實(shí)例表明,基因控制生物性狀的方式之一是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制相關(guān)物質(zhì)的合成.
圖2為人體調(diào)節(jié)血壓升高的部分結(jié)構(gòu)示意圖.
(5)據(jù)圖2可知,人體血壓是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(6)血壓的調(diào)節(jié)過(guò)程離不開(kāi)信息的傳遞,圖2中的信號(hào)分子有腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、某神經(jīng)遞質(zhì).

分析 據(jù)圖分析:圖1中脂蛋白通過(guò)胞吞作用進(jìn)入肝細(xì)胞.圖2中可以看出血壓是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖1分析,肝細(xì)胞中的膽固醇主要來(lái)源于從血液中吸收、肝細(xì)胞自身合成.
(2)脂蛋白通過(guò)胞吞的方式進(jìn)入肝細(xì)胞,在溶酶體內(nèi)水解釋放出膽固醇.
(3)圖1中所示脂蛋白是高密度脂蛋白.這種脂蛋白含量偏低時(shí),血漿中的膽固醇增多,造成高膽固醇血癥.
(4)圖示實(shí)例表明基因控制生物性狀的方式之一是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制相關(guān)物質(zhì)的合成.
(5)圖2中可以看出血壓升高既有神經(jīng)遞質(zhì)的作用,還有相關(guān)激素的作用,故血壓升高是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(6)圖2中的信號(hào)分子有腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、某神經(jīng)遞質(zhì).
故答案為:
(1)從血液中吸收、肝細(xì)胞自身合成
(2)胞吞    溶酶體
(3)高密度脂蛋白    血漿中的膽固醇增多,造成高膽固醇血癥
(4)通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制相關(guān)物質(zhì)的合成
(5)神經(jīng)     體液
(6)腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、某神經(jīng)遞質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞內(nèi)血脂代謝的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.甲、乙、丙三組同學(xué)以大豆為研究對(duì)象進(jìn)行了相關(guān)研究,甲組同學(xué)對(duì)大豆葉片葉肉細(xì)  胞中兩種生理過(guò)程進(jìn)行了模型建構(gòu),如圖一.乙組同學(xué)將一生長(zhǎng)健壯的大豆幼苗放置予密閉的容器中,對(duì)該植物的相關(guān)生理指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)量的條件和結(jié)果.
如圖二.丙組同學(xué)用圖三所示裝置進(jìn)行了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中③過(guò)程稱(chēng)為二氧化碳的固定,②過(guò)程是在葉綠體基質(zhì)(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中進(jìn)行的.Y物質(zhì)表示丙酮酸.
(2)圖二中,和B點(diǎn)相比,影響A點(diǎn)光合作用的因素有光照強(qiáng)度和溫度,A點(diǎn)時(shí)CO2固定和還原的速率均小于(填“大于”、“小于”或“等于”)B點(diǎn).
(3)根據(jù)圖三的材料及設(shè)置,可以確定丙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的因變量是單位時(shí)間內(nèi)上浮葉片的數(shù)量,自變量是光照強(qiáng)度(燒杯與臺(tái)燈之間的距離).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有關(guān)核酸的敘述正確的是( 。
A.含DNA的生物一定含RNAB.含RNA的細(xì)胞器一定含DNA
C.含DNA的細(xì)胞一定含RNAD.含RNA的生物一定含DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)植物生長(zhǎng)發(fā)育和調(diào)節(jié)的問(wèn)題.

(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子.
(2)某同學(xué)探究植物的向光性時(shí),通過(guò)改變放置在胚芽鞘切面一側(cè)的瓊脂塊中的生長(zhǎng)素(IAA)濃度,測(cè)定胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度(如圖1所示),得到的結(jié)果如下表.表格數(shù)據(jù)不能說(shuō)明的是ABC(多選)

瓊脂中生長(zhǎng)素濃度(mg/L) 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
胚芽鞘彎曲角度 0 2.85 5.76 9.24 13.0113.02 9.72 5.13
A.促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適IAA濃度在0.20-0.25mg/L之間
B.胚芽鞘彎曲的程度只與IAA有關(guān),與其它激素?zé)o關(guān)
C.瓊脂中IAA濃度為0.35mg/L時(shí),胚芽鞘生長(zhǎng)受抑制
D.胚芽鞘的彎曲是由于IAA向下運(yùn)輸促進(jìn)生長(zhǎng)的結(jié)果
(3)近年來(lái)研究表明,赤霉素(GA3)能促進(jìn)某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解,DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用,SPL直接激活SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄,而SOC蛋白的存在是植物開(kāi)花的先決條件.據(jù)此,可判斷下列表述錯(cuò)誤的是C
A.GA3有利于開(kāi)花                 B.GA3有利于SPL蛋白發(fā)揮作用
C.DEL是開(kāi)花的激活因子            D.DEL間接抑制SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄
為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(圖2).實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見(jiàn)圖3.
(4)從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的18倍.在C組添加IAA的實(shí)驗(yàn)組中加入藥物完全抑制DNA復(fù)制,則莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是否顯著受抑制,理由是IAA的主要作用是促進(jìn)莖芽細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng),當(dāng)DNA復(fù)制受抑制后,主要影響細(xì)胞分裂,對(duì)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)影響不大;而C組中添加IAA的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組比較,其對(duì)莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用不明顯,故不會(huì)有明顯的抑制作用..A組數(shù)據(jù)可推測(cè),莖芽?jī)?nèi)源性GA3較IAA含量低,其理由是用外源GA3處理莖芽,添加后比較對(duì)照組,促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)顯著,說(shuō)明植株本身的GA3含量低,而添加外源IAA后促進(jìn)莖芽的生長(zhǎng)不顯著,說(shuō)明內(nèi)源的GA3較IAA低..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.回答有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題.
圖1是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)請(qǐng)描述圖1細(xì)菌細(xì)胞中DNA的分布狀況.一部分DNA集中在細(xì)胞中央,構(gòu)成擬核,一部分獨(dú)立于擬核之外構(gòu)成質(zhì)粒
(2)比較相同干質(zhì)量的葉肉細(xì)胞、皮膚細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量,比值是8:5:1.為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量會(huì)較少?
磷脂是生物膜的主要成分,細(xì)菌沒(méi)有具膜細(xì)胞器
(3)圖2中的酵母菌正在進(jìn)行出芽生殖.酵母菌屬于AC(多選).
A.真菌         B.原核生物      C.真核生物       D.原生生物
(4)與酵母菌細(xì)胞相比,皮膚細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、大液泡.
(5)以滅菌且經(jīng)充氧的麥芽汁為原料,接入啤酒酵母菌種后輸入發(fā)酵罐中進(jìn)行發(fā)酵,最終可獲得啤酒.這其中可能涉及到的化學(xué)反應(yīng)有ABD(多選).
A.麥芽糖+水→葡萄糖  B.葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水  C.葡萄糖→乳酸  D.葡萄糖→乙醇+二氧化碳.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•濰坊模擬)如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A.生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足

B.A是消費(fèi)者,C是生產(chǎn)者,碳在各成分間以CO2的形式傳遞

C.對(duì)E過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D.碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng),同時(shí)又是能量的載體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014春•臨沂校級(jí)期中)在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過(guò)幾天后放入大草履蟲(chóng),再過(guò)一段時(shí)間后,放入雙小核草履蟲(chóng),它們均以枯草桿菌為食.三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況用圖中A、B、C曲線表示,據(jù)圖分析回答.

(1)枯草桿菌和草履蟲(chóng)之間構(gòu)成 關(guān)系,兩種草履蟲(chóng)之間構(gòu)成 關(guān)系.

(2)A、B兩條曲線分別表示 、 的數(shù)量變化情況.

(3)曲線C在c~d段下段的原因是

(4)曲線A在a~b段下降的原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,以下不屬于造成這種差異的原因是( 。
A.二者所處的細(xì)胞周期不同B.二者合成的特定蛋白不同
C.二者表達(dá)的遺傳基因不同D.二者所產(chǎn)生的mRNA不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家嘗試用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)該哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞.則實(shí)驗(yàn)期間該乳腺細(xì)胞分泌的四種物質(zhì)中,沒(méi)有放射性的物質(zhì)是( 。
A.乳蛋白B.乳脂C.抗體D.免疫球蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案