Question

【題目】下圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，表格是該研究性小組對該濕地的能量流動的調(diào)查結(jié)果〔單位為103 kJ/（m2·y）〕，請分析回答：

（1）太陽能主要通過______________過程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成的______________中，E表示______________。

（2）若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動的是______________（填圖中序號）。

（3）第二營養(yǎng)級攝入有機(jī)物所含的能量，一部分流向___________________（填生態(tài)系統(tǒng)的成分），另一部分同化后用于自身_________和____________。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________。

（4）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說，即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時，由于它具備_________能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，人類無需參與，_______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。

Answer 1

【答案】 光合作用 群落 非生物的物質(zhì)和能量 ①②③④⑦ 分解者 呼吸 生長、發(fā)育、繁殖等生命活動
14% 自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋

【解析】試題分析：梳理生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其功能，特別是碳循環(huán)和能量流動的過程及特點(diǎn)等相關(guān)知識。在此基礎(chǔ)上，從題圖中提取有效信息，明辨圖中數(shù)字所示的生理過程，確定字母所示的生態(tài)系統(tǒng)成分，結(jié)合題意進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1)分析圖示可知：A、B、C、D生產(chǎn)者、分解者、次級消費(fèi)者、初級消費(fèi)者，它們共同構(gòu)成生物群落。太陽能主要通過光合作用過程輸入到群落中。E表示非生物的物質(zhì)和能量。

(2)圖中①表示光合作用，②表示植物的呼吸作用，③④均表示動物的呼吸作用，⑤⑥均表示捕食，⑦表示分解者的分解作用，其中①②③④⑦以CO2形式流動。

(3)第二營養(yǎng)級攝入有機(jī)物所含的能量，一部分（不被消化吸收的食物殘?jiān)�）流向分解者，另一部分（被消化吸收的營養(yǎng)物質(zhì)）同化后用于自身的呼吸作用和生長、發(fā)育、繁殖等生命活動。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率＝C的同化能量÷D的同化能量×100%＝14÷100×100%＝14%。

(4) 一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時，由于它具備自我調(diào)節(jié)能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，人類無需參與。負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。