【題目】下圖表示在不同光照強度條件下,測得的某高等植物O2CO2的釋放量。請回答下列問題:

1)葉肉細胞內(nèi)的光合色素能吸收,轉(zhuǎn)化和傳遞光能,其分布在_______(填結(jié)構(gòu))上。光合色素主要有____________________,(全對給分) 。可用_______等有機溶劑來提取綠葉中的光合色素。

2)植物光合作用光反應階段產(chǎn)生的___________在暗反應中用于還原C3,若給予植物暗處理,則短時間內(nèi)C3的含量將___________。若CO2濃度升高,則短時間內(nèi)C3的含量將___________。

3)據(jù)圖可知,在光照強度為8klx時,該植物固定CO2的速率為___________mol/m2·h)。若此條件下,光照12 h、再黑暗12h,交替進行,則該植物能否生長?請說明原因。____________。

4)溫度主要通過影響來影響_____________來影響光合作用速率。

5)寫出光合作用的反應式_________。

【答案】類囊體薄膜 類胡蘿卜素和葉綠素 無水乙醇 [H],ATP 增多 8 不能 光合作用合成的有機物全部被細胞呼吸消耗 光合作用有關酶的活性

【解析】

據(jù)圖可以看出:在光照強度為0時,只有二氧化碳的釋放,不消耗氧氣,說明植物只進行呼吸作用;在光照強度為4時,沒有氣體釋放,說明此時植物光合作用速率等于呼吸作用速率;在光照強度為8或12時,植物光合作用速率大于呼吸作用速率。據(jù)此答題。

(1)光合作用過程中,葉肉細胞內(nèi)的光合色素能吸收、轉(zhuǎn)化和傳遞光能,分布在葉綠體類囊體薄膜上,光合色素主要有類胡蘿卜素和葉綠素,通常用無水乙醇等有機溶劑來提取色素,而用層析液來分離色素。

(2)植物進行光合作用時,光反應的產(chǎn)物是[H]和ATP和O2,其中[H]和ATP在暗反應中用于還原C3,暗處理后,光反應產(chǎn)生的[H]和ATP減少,導致C3的還原受阻,同時暗處理不影響C3的生成速率,因此短時間內(nèi)C3含量將增多。

(3)在光照強度為0時,只有二氧化碳的釋放,不消耗氧氣,說明只進行呼吸作用,釋放的二氧化碳量為4 mol/m2·h),即為呼吸作用強度,在光照強度為8千勒克斯(klx)時,植物釋放氧氣量為4mol/m2·h),則實際光合作用產(chǎn)生氧氣量為4+4=8mol/m2·h),根據(jù)光合作用反應式可知,光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于固定的CO2的量,因此在光照強度為8klx時,該植物固定CO2的速率為8mol/m2·h),圖中8千勒克斯(klx) 時,植物凈積累量為4mol/m2·h),又根據(jù)呼吸作用強度為4mol/m2·h)。則光照12h,再黑暗12h,交替進行,植物的凈積累量=4×12-4×12=0。即光合作用合成的有機物全部被細胞呼吸消耗,因此該植物不能正常生長。

(4)溫度主要通過影響光合作用有關酶的活性來影響光合作用速率。

(5)光合作用的反應式為

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【題目】現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅,已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因。研究人員通過不同品系果蠅的雜交實驗,闡明了相關基因的遺傳規(guī)律。

品系名稱

品系的部分性狀特征

裂翅

灰體、裂翅

黑檀體

黑檀體、直翅

野生型

灰體、直翅

請回答下列問題:

(1)選擇果蠅作為實驗材料的原因是:__________________________(至少寫出兩點)。

(2)科學家通過實驗確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基礎上繼續(xù)研究,完成了下列實驗:

經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F2中裂翅品系∶野生型=2∶5。由上述實驗可推出直翅性狀由_____性基因控制。F2中裂翅品系∶野生型=2∶5的原因最可能是________________________

(3)若要確定黑檀體基因是在X染色體上還是在常染色體上,請選擇表中的果蠅品系設計實驗進行研究。

實驗方案:______________________________________________________。

實驗結(jié)論:______________________________________________________。

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【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收KNO3:的曲線。影響AB兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度

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【題目】回答下列有關微生物的問題。

苯酚(C6H5OH)是廣泛存在于化工行業(yè)廢水中的一種污染物。為了分離和純化高效分解苯酚的細菌?蒲腥藛T進行了下圖所示的相關試驗。(實驗中的LB培養(yǎng)基能使菌種成倍增加)

1)該實驗需要用到的實驗儀器有:錐形瓶、培養(yǎng)皿、_________________(寫出2種即可,但必須是微生物培養(yǎng)專用)。

2)理論上,步驟②中的LB培養(yǎng)基含有的營養(yǎng)物質(zhì)除了碳源外,還有__________等。

A. 氮源 B. 激素 C. D. 生長因子 E.伊紅美藍

3)步驟③培養(yǎng)基成分中的苯酚作為細菌培養(yǎng)唯一的____________;步驟③和④中的培養(yǎng)基最主要的成分差異是后者添加了____________。步驟②、③、④的培養(yǎng)基必須經(jīng)過滅菌,其具體要求是____________。

4)經(jīng)步驟④培養(yǎng)后的菌落如圖,則接種時甲、乙、丙三個區(qū)域的操作順序是____________。多次劃線后,最終可以得到由一個細胞繁殖而來的____________。

5)步驟④的目的是____________;經(jīng)過步驟⑤培養(yǎng)后,應該從殘余苯酚濃度___________的培養(yǎng)瓶中再分離、再培養(yǎng)目的菌株。

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【題目】許多動物在不同生活季節(jié)數(shù)量有很大差異:春季繁殖,夏季數(shù)量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季,由殘存的少量個體繁殖增多,形成一個如圖所示瓶頸模式,圖中●為抗藥性個體,瓶頸部分表示動物數(shù)量減少的時期,據(jù)圖分析,正確的是( )

A. 突變和基因重組決定了該種群生物進化的方向

B. 在圖中所示的三年間因為基因頻率發(fā)生變化,該種群進化形成了新物種

C. 在使用殺蟲劑誘發(fā)抗藥基因的產(chǎn)生,使抗藥性基因的頻率增加

D. 變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化

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【題目】如圖是基因型為AaBbdd的動物細胞分裂過程某時期示意圖,下列分析正確的是( )

A. 該細胞為次級卵母細胞,染色體數(shù)目與體細胞相同

B. D基因來源于基因突變,一定能傳遞給子代

C. 該細胞中含有2個染色體組,3對同源染色體

D. 該細胞產(chǎn)生的配子含三條染色體,稱為三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于密碼子和反密碼子的敘述,正確的是(  )

A. 密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上

B. 密碼子位于tRNA上,反密碼子位于mRNA上

C. 密碼子位于rRNA上,反密碼子位于tRNA上

D. 密碼子位于rRNA上,反密碼子位于mRNA上

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【題目】下圖表示一個反射弧的局部,電流計的兩電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面,刺激a點后,電流計指針先左偏再右偏,最后恢復原狀,則下列圖示不符合題意的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示蛋白質(zhì)的生物合成過程示意圖。請據(jù)圖回答下面的問題:

1)生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所是________。

2)合成蛋白質(zhì)的第一步是:在細胞核內(nèi)合成的[ ]________進入細胞質(zhì)與________結(jié)合,同時攜帶____________的運轉(zhuǎn)RNA進入________位與起始密碼子[ ]________互補配對。

3)合成蛋白質(zhì)的第二步是:與第二個密碼子互補配對的轉(zhuǎn)運RNA攜帶氨基酸進入__________位。

4)合成蛋白質(zhì)的第三步是:在轉(zhuǎn)肽酶的催化作用下,________位的氨基酸轉(zhuǎn)移到________位的________上。

5)合成蛋白質(zhì)的第四步是:核糖體沿mRNA分子從________端向________端移動________的距離,使_______位的“肽鍵—tRNA”進入________位。于是循環(huán)進行第________步,直至遇到________為止。

6)在細胞質(zhì)內(nèi)合成蛋白質(zhì)的過程非常迅速,37℃時大約每秒鐘連接________個氨基酸。最初合成出來的肽鏈還需要經(jīng)過________等加工、修飾過程才能形成具有特定_________________________的蛋白質(zhì)分子。

7)在蛋白質(zhì)的合成過程中,由__________直接提供能量。

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