A. | 600 | B. | 800 | C. | 200 | D. | 400 |
分析 堿基互補(bǔ)配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值.
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1.
(4)不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答 解:某一DNA分子含有800個(gè)堿基對,則含有1600個(gè)堿基,其中含A為600個(gè),則T=A=600個(gè),則該DNA分子含G的脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是(1600-600×2)÷2=200個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對原則及其應(yīng)用,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 各元素比例 | 氧化分解時(shí) | |||
C | O | 耗氧量 | 釋放能量 | 產(chǎn)生的水 | |
脂肪 | 75% | 13% | 較多 | 較多 | X |
糖類 | 44% | 50% | 較少 | 較少 | Y |
A. | 脂肪和糖類中的H的比例分別是12%、6% | |
B. | 相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多 | |
C. | 糖類中的O的比例高,因此氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水為X<Y | |
D. | 脂肪中H的比例較高,所以釋放的能量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C-B | B. | B---D | C. | D-E | D. | E-F |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在胰島素合成與分泌的過程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的直接聯(lián)系 | |
B. | 吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體蛋白也需要消耗ATP | |
C. | 生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 | |
D. | 在水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細(xì)胞對水的重吸收屬于被動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
B. | 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 | |
C. | 細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)才產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
D. | 自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因和抑癌基因在人體的正常細(xì)胞中不能表達(dá) | |
B. | 真核生物細(xì)胞的增殖方式中也可能有無絲分裂方式 | |
C. | 機(jī)體再次感染相同抗原時(shí),漿細(xì)胞的細(xì)胞周期將縮短 | |
D. | 細(xì)胞表面積與細(xì)胞核大小的關(guān)系,限制了細(xì)胞的長大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的細(xì)胞周期一般比較短 | |
B. | 癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白數(shù)量比正常的體細(xì)胞少 | |
C. | 癌細(xì)胞在分裂、生長過程中需要大量的核糖體參與合成蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞癌變是由于正常細(xì)胞基因突變產(chǎn)生了原癌基因和抑癌基因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比,切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降,并且無法檢驗(yàn)出其血液中甲狀腺激素.切除5d后,將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d,過10d后觀察,其物質(zhì)代謝能力沒有下降.由此可推測:甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)的代謝能力.為了證明這一推論,有必要進(jìn)行其他幾組對比實(shí)驗(yàn),以作觀察比較.你認(rèn)為下列哪項(xiàng)為最適宜的對比實(shí)驗(yàn)組( )
A.既沒有切除甲狀腺,又未注射甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組
B.增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù),過5d后再移植甲狀腺的實(shí)驗(yàn)組
C.從進(jìn)行切除后的第5d開始,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組
D.將溶解于另一種溶劑的(與上述溶液不同)的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實(shí)驗(yàn)組
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