18.如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(序號(hào)和名稱全對(duì)才給分)

(1)判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[2]細(xì)胞壁(它能支持和保護(hù)細(xì)胞)等結(jié)構(gòu).
(2)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體;提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[11]線粒體.
(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體,它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)圖中結(jié)構(gòu)[14]是液泡,其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì),當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)滲透失水(填“失水”或“吸水”).
(5)合成呼吸酶的細(xì)胞器是[13]核糖體.
(6)[1]的生理功能特性是選擇透過(guò)性.

分析 分析題圖:圖示細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,說(shuō)明此圖為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞膜;2是細(xì)胞壁;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4是葉綠體;5是高爾基體;6是核仁;7是染色質(zhì);8是核膜;9是核液;10是核孔;11是線粒體;12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);13是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;14是液泡;15是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.

解答 解:(1)判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,其中細(xì)胞壁能支持和保護(hù)細(xì)胞.
(2)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有4葉綠體,線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的動(dòng)力車間.
(3)中心體存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中,和細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)圖中結(jié)構(gòu)[14]是液泡,其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì),當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)滲透失水.
(5)呼吸酶是蛋白質(zhì),合成呼吸酶的細(xì)胞器是核糖體.
(6)[1]細(xì)胞膜的生理功能特性是
故答案為:
(1)[2]細(xì)胞壁     
(2)[4]葉綠體[11]線粒體      
(3)中心體  有絲分裂   
(4)液泡    失水
 (5)[13]核糖體      
(6)選擇透過(guò)性

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象和各種細(xì)胞器的功能、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能.下圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置.同學(xué)甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開(kāi)瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊.當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開(kāi),蓋上一層紗布,溫度控制在30~35℃,進(jìn)行制果醋的發(fā)酵.同學(xué)乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體.制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣.經(jīng)過(guò)20d左右,兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作.據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別:后者沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核(或,無(wú)成形細(xì)胞核),該類生物只有核糖體一種細(xì)胞器.醋酸桿菌是好氧(厭氧、好氧、兼性厭氧)生物.
(2)用反應(yīng)式表示出制酒過(guò)程剛開(kāi)始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(3)B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是防止雜菌污染.
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn),當(dāng)缺少糖源時(shí)醋酸桿菌將乙醇變?yōu)橐胰?br />(5)制作果酒過(guò)程一般不需要額外添加酵母菌即可完成,原因是葡萄皮上附著有葡萄皮上附著有野生型酵母菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)循環(huán)指的是構(gòu)成生物體的各種化合物在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程
B.碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的
C.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)不可分割,同時(shí)進(jìn)行
D.物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù),具有全球性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子,在一定的條件下均可水解.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.1分子淀粉或纖維素可水解形成多個(gè)葡萄糖
B.1條多肽鏈可水解形成多個(gè)多種氨基酸
C.1個(gè)RNA分子可水解形成4種核糖核苷酸
D.1個(gè)雙鏈DNA可水解形成2條脫氧核苷酸鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在甲圖中,消耗CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),在強(qiáng)光下ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì).
(2)在光照條件下,葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3% CO2濃度下(光照強(qiáng)度不變),甲圖中的C3的含量將減少.
(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,特有的步驟是②③(填數(shù)字),這些過(guò)程的發(fā)生部位是線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜(或線粒體).
(4)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中首先測(cè)到含18O的是水.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.按教材原文填空:
(1)植物光合作用的總反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2
(2)對(duì)比試驗(yàn)中會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的其他變量叫無(wú)關(guān)變量,必須控制.
(3)CO2可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生藍(lán)變綠再變黃 (顏色變化).
(4)細(xì)胞的分化是由同一種類型的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后,逐漸在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能? 形成穩(wěn)定性的差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過(guò)程稱為細(xì)胞分化.
(5)連續(xù)分裂 的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖甲表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,圖乙中a、b、c、d表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞相對(duì)表面積的限制以及受細(xì)胞核控制能力限制.
(2)c過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
(3)若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,癌細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器是核糖體、中心體.
(4)欲制備洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,圖乙中應(yīng)取洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為解離-漂洗-染色-制片
(5)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程,原因是細(xì)胞在解離過(guò)程中已死亡.
(6)若要觀察和計(jì)數(shù)細(xì)胞中的染色體應(yīng)選擇有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期?有絲分裂中期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因在染色體上呈線性排列
B.一條染色體上有多個(gè)基因
C.細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子
D.體細(xì)胞中成對(duì)的基因一半來(lái)自父親,一半來(lái)自母親

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)圖解,①~④相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.④屬于兔同化的部分能量
C.$\frac{②}{①}$×100%代表草→兔的能量傳遞效率D.分解者獲得的能量一定小于①

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同步練習(xí)冊(cè)答案