【題目】嗜熱菌可以生活在98℃的高溫環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn)其耐熱性與基因H的表達(dá)產(chǎn)物有關(guān)。下圖表示某研究小組利用大腸桿菌對(duì)H基因?qū)嵭械目寺『捅磉_(dá)過(guò)程,其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)分別為CA↓TATG、G↓AATTC、A↓AGCTT、G↓TCGAC。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的結(jié)構(gòu)A是_______,其主要作用是_____________________。一個(gè)完整的基因表達(dá)載體組成,除了質(zhì)粒1中所示結(jié)構(gòu)以外,還應(yīng)該含有_____________________。
(2)用圖中質(zhì)粒1和H基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________________兩種限制酶進(jìn)行切割,影響限制酶處理效果的因素可能有___________(多選)。
①反應(yīng)溫度 ②緩沖液pH ③限制酶的濃度 ④DNA樣品的純度
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后H基因的表達(dá)效率很低,但在含有質(zhì)粒2(輔助性質(zhì)粒)的細(xì)胞中,H基因可以高效表達(dá)。為了篩選出轉(zhuǎn)入了兩種質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加___________,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)保持_________操作。
(4)PCR反應(yīng)中引物的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵,據(jù)圖分析,擴(kuò)增H基因時(shí)應(yīng)選擇的一對(duì)引物是_________。
A.引物Ⅰ:…GGGAATTC…;引物Ⅱ:…CTCATATG…
B.引物Ⅰ:…GAATTCCC…;引物Ⅱ:…CATATGAG…
C.引物Ⅰ:…GGAAGCTT…;引物Ⅱ:…AAGCTTCC…
D.引物Ⅰ:…CTCATATG…;引物Ⅱ:…AAGCTTAAGCTT…
【答案】 啟動(dòng)子 提供RNA聚合酶特異性識(shí)別結(jié)合位點(diǎn) 目的基因、終止子(和復(fù)制原點(diǎn)) NdeⅠ、EcoRⅠ ①②③④ 抗生素A和抗生素B 無(wú)菌 AB
【解析】試題分析:本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)圖和運(yùn)載體結(jié)構(gòu)圖,考查基因工程的技術(shù)和原理,重點(diǎn)是限制酶和DNA連接酶,要求學(xué)生認(rèn)真分析題圖,能根據(jù)圖中信息選擇合適的限制酶,準(zhǔn)確判斷使用DNA連接酶連接的結(jié)果,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題。解答本題的關(guān)鍵是熟記并理解基因工程的基本操作程序并形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
(1)據(jù)題圖分析,由質(zhì)粒1的結(jié)構(gòu)、及質(zhì)粒1和重組質(zhì)粒上都具有A可推知,A是啟動(dòng)子,其作用是提供RNA聚合酶特異性識(shí)別結(jié)合位點(diǎn),驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄。一個(gè)完整的基因表達(dá)載體組成包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因,而質(zhì)粒1中已經(jīng)含有啟動(dòng)子和標(biāo)記基因(抗生素A抗性基因),故答案是目的基因、終止子。
(2)結(jié)合四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),確定用圖中質(zhì)粒1和H基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用NdeⅠ、EcoRⅠ兩種限制酶進(jìn)行切割,影響酶的因素都影響限制酶的處理效果,所以可能有溫度、PH、酶濃度和底物的純度,即①②③④。
(3)對(duì)兩種質(zhì)粒的標(biāo)記基因進(jìn)行分析后可知,質(zhì)粒1上含有抗生素A的抗性基因,質(zhì)粒2上含有抗生素B的抗性基因,所以應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加抗生素A和抗生素B。根據(jù)微生物的培養(yǎng)條件可知整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)保持無(wú)菌操作。
(4)分析切割質(zhì)粒和目的基因的兩種限制酶NdeⅠ、EcoRⅠ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),發(fā)現(xiàn)AB選項(xiàng)的引物Ⅱ中有NdeⅠ的識(shí)別序列CA↓TATG,而AB選項(xiàng)的引物Ⅰ中都有EcoRⅠ的識(shí)別序列G↓AATTC,而CD中都不含,所以應(yīng)選擇AB。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)下丘腦的調(diào)節(jié)作用分析錯(cuò)誤的是( )
A. 由Ⅰ造成,引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素,最后使甲狀腺激素分泌增多
B. 由Ⅱ造成,引起下丘腦分泌②抗利尿激素,最后使細(xì)胞外液滲透壓降低
C. 由Ⅲ造成,下丘腦通過(guò)神經(jīng)的作用,可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多,最后使血糖升高
D. 由Ⅳ引起,通過(guò)下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用,可以引起④毛細(xì)血管舒張,同時(shí)體內(nèi)產(chǎn)熱量增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中重要的觀察工具,關(guān)于顯微鏡的說(shuō)法正確的是
A.光線暗時(shí)用平面反光鏡
B.觀察的材料應(yīng)薄而透明
C.用餐巾紙擦拭鏡頭
D.放大倍數(shù)越小視野中細(xì)胞數(shù)目越少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開始縊縮,則該細(xì)胞( )
A、處于有絲分裂中期 B、正在發(fā)生基因自由組合
C、將形成配子 D、正在發(fā)生DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖。下列相關(guān)分析正確的是
A. 該病是由一個(gè)基因控制的遺傳病
B. 7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)男孩患病的幾率是1/6
C. 11號(hào)帶有致病基因的幾率是2/3
D. 12號(hào)帶有致病基因的幾率是1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的描述,不正確的是( )
A. 可將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞內(nèi),提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速率
B. 可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M,降低乳汁中乳糖的含量,進(jìn)而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)
C. 可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器,使哺乳動(dòng)物的產(chǎn)奶量增加
D. 可以利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖.下列敘述正確的是( )
A.甲條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸
B.乙條件下,需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丙條件下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少
D.丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來(lái)自線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。他的依據(jù)是( )
A. 轉(zhuǎn)入的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌雜交,形成新的病原體
B. 轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因,有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中,使雜草成為“超級(jí)雜草”
C. 科學(xué)家賦予了轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀,增強(qiáng)了它們?cè)谠摰貐^(qū)生存條件下的競(jìng)爭(zhēng)能力
D. 轉(zhuǎn)基因植物花粉傳播的距離有限,只能在種植區(qū)以內(nèi)繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上分組學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的資料,之后的交流中,同學(xué)們發(fā)表了如下的觀點(diǎn)
①顯微鏡的發(fā)明,為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立提供了可能
②重大發(fā)現(xiàn)離不開觀察
③細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的多樣性
④細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容也有需要修正的地方
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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