科學(xué)家取出胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞后，在培養(yǎng)基中培養(yǎng)成試管苗。下列關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)證明了高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

B.該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞經(jīng)歷了多個(gè)細(xì)胞周期

C.該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞不可能進(jìn)行減數(shù)分裂

D.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞已經(jīng)高度分化，因此該過(guò)程中沒(méi)有細(xì)胞分化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下暑期自習(xí)練習(xí)生物卷（解析版） 題型：綜合題

果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠脂酶，常用于果汁的生產(chǎn)。

（1）果膠酶用于果汁的生產(chǎn)，是因?yàn)樗芊纸夤z——植物 （結(jié)構(gòu)）的主要組成成分之一，可解決 等問(wèn)題。

（2）為探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

操作流程：制備蘋果泥和果膠酶溶液→果膠酶與蘋果泥混合水浴→一段時(shí)間→過(guò)濾果汁→測(cè)量果汁體積（在不同的溫度下同時(shí)進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)）

溫度梯度：-20℃、0℃、20℃、40℃、60℃、100℃

問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)方案有兩個(gè)明顯操作問(wèn)題，請(qǐng)指出并更正。

① ；

② 。

該實(shí)驗(yàn)是否需要另外再增設(shè)對(duì)照組，為什么？

（3）在最適宜溫度和最適宜pH條件下，測(cè)得燒杯內(nèi)葡萄糖的產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖，請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出溫度提高5℃和酶量調(diào)高1倍時(shí)的葡萄糖產(chǎn)生量曲線。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)描述的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是 （ ）

A．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 B．人體內(nèi)降低血糖的激素

C．細(xì)胞內(nèi)具有催化功能的物質(zhì) D．發(fā)揮免疫作用的抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式的敘述，正確的是

A. 通過(guò)胞吐過(guò)程分泌的物質(zhì)一定都是大分子

B. 離子通過(guò)細(xì)胞膜需要膜蛋白的協(xié)助

C. 脂溶性物質(zhì)以易化擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

D. 氧分子以滲透方式進(jìn)入線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是

A.由于孕婦長(zhǎng)期使用抗生素，誘導(dǎo)細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性突變

B.即使新生兒從未接觸過(guò)抗生素，感染的致病菌也可能具有耐藥性

C.母乳中含有免疫球蛋白，所以母乳喂養(yǎng)可減少具耐藥性致病菌的比例

D.新生兒出生時(shí)未及時(shí)接種疫苗，導(dǎo)致產(chǎn)生具耐藥性的致病菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類要控制人口增長(zhǎng)的主要原因是

A.各地普降酸雨 B. 二氧化碳過(guò)量排放

C.生物多樣性下降 D. 可利用的資源和空間有限

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A.溫度、pH值是固定化酶活性的重要限制因素

B.利用包埋法固定化細(xì)胞時(shí)，包埋材料需具有較好的透水、透氣性

C.利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類的作用只是作為反應(yīng)底物

D.與固定化酶相比，固定化細(xì)胞對(duì)酶活性的影響更小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(其它條件不變且適宜），單位時(shí)間02吸收量和02產(chǎn)生量的變化。下列相關(guān)敘述的

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體

B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的二倍

C.光照強(qiáng)度為c、d時(shí)，該細(xì)胞能積累有機(jī)物

D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，細(xì)胞需吸收2個(gè)單位的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序

B. RNA具有傳遞信息、催化反應(yīng)、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)等功能

C. 雙鏈DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案