A. | 白眼基因中$\frac{A+T}{C+G}$的比值為1 | |
B. | 上述實驗相關(guān)基因分離時細胞內(nèi)含有四個染色體組 | |
C. | 摩爾根在上述實驗的基礎(chǔ)上,進一步證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 白眼基因的出現(xiàn)是由于紅眼基因中發(fā)生了遺傳信息的改變 |
分析 一、基因突變的特征:1、基因突變在自然界是普遍存在的;2、變異是隨機發(fā)生的、不定向的;3、基因突變的頻率是很低的;4、多數(shù)是有害的,但不是絕對的,有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境.
二、摩爾根用假說一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上
解答 解:A、由于A=T,G=C,故白眼基因中$\frac{A+C}{T+G}$的比值為1,A錯誤;
B、上述實驗相關(guān)基因分離時為減數(shù)第一次分裂后期,此時細胞內(nèi)含有兩個染色體組,B錯誤;
C、摩爾根未證明了DNA是遺傳物質(zhì),C錯誤;
D、白眼基因的出現(xiàn)是基因突變造成的,故是由于紅眼基因中發(fā)生了遺傳信息的改變,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因位于染色體上的探索歷程,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,屬于簡單題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能→葉綠體中的化學(xué)能→水中的化學(xué)能 | |
B. | 光能→ATP中的化學(xué)能→(CH2O)中的化學(xué)能 | |
C. | 光能→ATP中的化學(xué)能→葉綠素中的化學(xué)能 | |
D. | 光能→ATP中的化學(xué)能→三碳化合物中的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在自然條件下能形成完整個體,因此全能性最高 | |
B. | 生物體內(nèi)由于細胞分化,全能性不能表達 | |
C. | 克隆動物技術(shù)體現(xiàn)了細胞全能性 | |
D. | 植物細胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用光學(xué)顯微鏡觀察顏色較淺的標本時,應(yīng)將視野調(diào)暗些為好 | |
B. | 觀察線粒體實驗中,染色后細胞會立刻死亡 | |
C. | 觀察葉綠體實驗中,選菠菜做材料時應(yīng)選上表皮稍帶葉肉細胞,因為當中葉綠體數(shù)量多 | |
D. | 通過觀察黑藻葉片細胞中葉綠體的流動,可推知植物活細胞的細胞質(zhì)環(huán)繞細胞核流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素由胰島A細胞分泌,胰高血糖素由胰島B細胞分泌 | |
B. | 胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低 | |
C. | 胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解,并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高 | |
D. | 大量口服胰島素,可使血糖快速降低而使機體表現(xiàn)出休克癥狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)的良好溶劑 | B. | 細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 | ||
C. | 為細胞的生命活動提供能量 | D. | 維持細胞的酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細胞內(nèi)染色體、DNA和基因的敘述中,錯誤的是( )
A.染色體是細胞核內(nèi)DNA的唯一載體
B.同源染色體上基因的數(shù)目不一定相等
C.DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比值為1或2
D.染色體變異時DNA分子結(jié)構(gòu)不一定改變
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