2．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中不正確的是（　�。�
A．受精卵在自然條件下能形成完整個體，因此全能性最高
B．生物體內(nèi)由于細(xì)胞分化，全能性不能表達(dá)
C．克隆動物技術(shù)體現(xiàn)了細(xì)胞全能性
D．植物細(xì)胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

分析 1、生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性．
2、細(xì)胞全能性大小的比較：受精卵＞卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）＞體細(xì)胞，植物細(xì)胞＞動物細(xì)胞．
3、在生物體內(nèi)，由于基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的組織器官．

解答 解：A、受精卵在自然條件下能形成完整個體，因此全能性最高，A正確；
B、生物體內(nèi)由于細(xì)胞分化，全能性不能表達(dá)，B正確；
C、克隆動物技術(shù)體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性，C錯誤；
D、植物細(xì)胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查全能性的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞全能性的概念，掌握不同細(xì)胞全能性的大小及植物細(xì)胞全能性實現(xiàn)的條件，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果．請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1、2、3所代表的實驗中，實驗自變量依次為催化劑種類，過氧化氫濃度，PH值．
（2）根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有高效性_．
（3）圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是過氧化氫酶數(shù)量有限．
（4）若進(jìn)行圖2所代表的實驗時增加過氧化氫酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化
（5）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？不能為什么H2O2在加熱條件下會分解，影響實驗結(jié)果的觀測．
（6）酶的作用原理降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，酶的本質(zhì)大部分是蛋白質(zhì)．少數(shù)是RNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．普氏野馬是世界上唯一現(xiàn)存的野馬，中國是它的故鄉(xiāng)．但在上世紀(jì)初，野馬種群在中國絕跡．偷獵出國的野馬，僅德國1890年偷獵的野馬中，有三雄七雌共10匹野馬成功繁衍．至今，全球圈養(yǎng)的一千多匹普氏野馬基本上都是這10匹野馬的后代．二十世紀(jì)八十年代后，中國為實施“野馬還鄉(xiāng)”計劃，先后從多國引進(jìn)多匹野馬，在新疆等地繁育、野化、放歸．
（1）目前新疆卡山保護(hù)區(qū)的普氏野馬種群數(shù)量已發(fā)展到127匹．該準(zhǔn)確數(shù)據(jù)是根據(jù)下列何種方法獲得的B
A、標(biāo)志重捕法    B、普查法   C、樣方法    D、以上方法均不行
（2）請在右圖中，繪制出從1890年的10匹野馬，到現(xiàn)在全球一千多匹普氏野馬的繁衍過程中，其性別比例（雌/雄）的變化趨勢．
（3）當(dāng)牧草被啃食時，其根/莖葉比值增加，光合作用速率會提高，牧草的防衛(wèi)反應(yīng)也會加強(qiáng)，這表明生態(tài)系統(tǒng)有信息傳遞功能；與此同時，食草動物也產(chǎn)生了相應(yīng)的適應(yīng)性，如普氏野馬能形成特殊的酶進(jìn)行解毒，這表明牧草與食草動物發(fā)生了共同進(jìn)化．適當(dāng)增加保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動植物種類，可有效提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這是因為物種多樣性．
（4）普氏野馬每天都要吃數(shù)十公斤的草料．下圖表示其體內(nèi)胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，請回答：

①幽門黏膜細(xì)胞分泌的胃泌素須先擴(kuò)散到組織液后，再經(jīng)血液的運(yùn)輸?shù)炔拍艿竭_(dá)作用部位，故①→②的傳導(dǎo)速度比③的傳導(dǎo)速度快．由此可見，胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
②若幽門黏膜細(xì)胞發(fā)生病變，機(jī)體可通過特異性免疫中的細(xì)胞免疫將其清除．
（5）普氏野馬有66條染色體，比家馬多2條，但普氏野馬可以與家馬雜交產(chǎn)生可育的后代，據(jù)此可判斷，普氏野馬與家馬屬于（屬于/不屬于）同一物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答關(guān)于中心法則的相關(guān)問題：
（1）DNA是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，真核細(xì)胞內(nèi)DNA完成自身“拷貝”的場所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（2）DNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)位于DNA（填“DNA”、“RNA”、“DNA或RNA”）上，DNA聚合酶能將核苷酸（脫氧核苷酸）（單體）通過磷酸二酯鍵（化學(xué)鍵）形成核酸．
（3）翻譯進(jìn)行的具體場所是核糖體，翻譯起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是起始密碼子和終止密碼子，參與此過程的RNA有mRNA、tRNA、rRNA．通過翻譯，RNA中信息轉(zhuǎn)化為多肽中氨基酸的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序，后經(jīng)進(jìn)一步加工，形成體現(xiàn)生物性狀的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有高效性和專一性
B．與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體基質(zhì)中
C．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體內(nèi)起作用
D．低溫可破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，從而使酶失活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）在“檢測生物組織中的化合物”實驗中，脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色色；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（2）在“觀察細(xì)胞中DNA、RNA的分布”實驗中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑（甲基綠）結(jié)合．
（3）在“綠葉中色素的提取與分離”實驗中，研磨時要加入少量碳酸鈣的作用是防止研磨中色素被破壞．
（4）在“觀察根尖細(xì)胞有絲分裂”實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色．實驗中，鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離；龍膽紫溶液屬于堿性燃料，能夠使細(xì)胞中的染色體著色，實驗中無法觀察到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程，其原因是解離后細(xì)胞已死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　　）
A．同源染色體上的基因不能發(fā)生重組
B．基因突變會使人患遺傳病，所以對人類來說，變異都是不利的
C．非同源染色體的交叉互換導(dǎo)致的變異叫基因重組
D．基因型為DdTt的一個初級精母細(xì)胞，如果產(chǎn)生2種配子，則其數(shù)量比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．摩爾根通過實驗證明果蠅的紅跟和白眼基因位于其X染色體上，下列選項中正確的是（　�。�
A．白眼基因中$\frac{A+T}{C+G}$的比值為1
B．上述實驗相關(guān)基因分離時細(xì)胞內(nèi)含有四個染色體組
C．摩爾根在上述實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．白眼基因的出現(xiàn)是由于紅眼基因中發(fā)生了遺傳信息的改變

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長期浸水，會導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛時細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖。下列敘述不正確的是

A．Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降

B．Ⅱ階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升

C．Ⅲ階段曲線下降的原因與Ⅰ完全相同

D．A點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度大于B點(diǎn)

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