A. | 磷酸二酯鍵、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵 | |
B. | 磷酸二酯鍵、氫鍵、羥基、高能磷酸鍵 | |
C. | 氫鍵、肽鍵、氨基酸、磷酸基團(tuán) | |
D. | 氨基、脫氧核苷酸、多肽、磷酸基團(tuán) |
分析 生命活動(dòng)中,酶是不可缺少的生物催化劑,蛋白酶的作用是催化蛋白質(zhì)水解為短肽,解旋酶是一類解開氫鍵的酶,限制酶能夠識(shí)別特定的核苷酸序列從而使磷酸二酯鍵斷裂,ATP水解酶的作用是水解ATP使之變?yōu)锳DP.
解答 解:①限制酶的作用部位為磷酸二酯鍵;
②解旋酶的作用部位為氫鍵;
③腸肽酶能夠?qū)⒍嚯乃庑纬砂被,因此作用部位為肽鍵;
④ATP水解酶能夠?qū)TP水解為ADP和Pi,因此能夠使高能磷酸鍵斷裂.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶作用的專一性,對(duì)于酶專一性的理解和結(jié)合相關(guān)生理過程對(duì)限制酶、解旋酶、腸肽酶、ATP水解酶的作用部位的確定是本題的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食者的存在有利于物種多樣性的增加 | |
B. | 獵豹與斑馬的“軍備競(jìng)賽”是共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
C. | 有細(xì)長(zhǎng)花矩的蘭花與有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾,兩者相互選擇共同進(jìn)化 | |
D. | 生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,就是共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~T~P | B. | ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵 | ||
C. | ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化 | D. | ATP是生物體內(nèi)直接的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•鹽城校級(jí)期末)如圖為特異性免疫的有關(guān)過程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)請(qǐng)寫出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱:① ,② ,⑤ .
(2)物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是 ,參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 (答全).
(3)圖中細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的有 (填數(shù)字序號(hào)).
(4)若切除某小狗的胸腺,其體液免疫是否受影響?
(5)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.
①圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外.穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.
②圖2中的FasL稱為死亡因子,F(xiàn)as稱為死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來說,控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá).免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙.請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路. .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除了水、氧、二氧化碳外,甘油、乙醇、性激素等物質(zhì)也可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍,Na+濃度卻只有細(xì)胞的$\frac{1}{6}$,這種差異與紅細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān) | |
C. | 用蔗糖腌制果脯的過程中果脯慢慢變甜,是因?yàn)榧?xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收溶液中的糖分 | |
D. | 在順濃度梯度的情況下,葡糖糖、氨基酸等分子可以通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織、器官 | B. | 器官、器官 | C. | 器官、系統(tǒng) | D. | 系統(tǒng)、器官 |
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