下列有關ATP的敘述，其中正確的是

A．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉化為光能和化學能

C．在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATP

D．ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示不是同一物質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津市七校高三4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。某興趣小組探究了水溶性物質M對光反應的影響，實驗過程及結果如下表所示，對實驗分析錯誤的是（ ）

組別

實驗操作

藍色消失

時間（min）

葉綠體

懸浮液

試劑1

試劑2

光照強度

CO2

甲

5ml

0.1％DCPIP溶液5～6滴

細胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml

3KLx

未通入

30

乙

5ml

Y

60

丙

5ml

細胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml

1KLx

65

丁

5ml

Y

120

A．實驗乙、丁中Y物質是加入了細胞等滲溶液2ml

B．用細胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是維持葉綠體的正常形態(tài)

C．本實驗說明物質M和一定范圍內(nèi)增大光照強度都能促進光反應的進行

D．藍色消失是因為光反應產(chǎn)生了[H]，實驗過程中能觀察到氣泡持續(xù)產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。下圖為植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)圖示，有關敘述正確的是

A．越冬休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

B．秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C．夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量．促進植物生長

D．各種植物激素通過直接參與細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省南昌市高三二模突破沖刺生物試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)孢素（CsA）是從土壤霉菌中分離出的含有11個氨基酸的環(huán)形多肽，該物質能選擇性地抑制輔助性T淋巴細胞分泌白細胞介素－2和其他細胞因子，因而是一種強效免疫抑制劑，下列有關CsA的敘述正確的是（ ）

A．該物質的天然合成過程需要擬核DNA上基因的控制

B．如果氨基酸的平均相對分子量為128，則它的相對分子量為1210

C．該環(huán)孢素合成的過程所消耗的ATP均由線粒體提供

D．只有在受到抗原刺激后霉菌才合成該細胞因子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省姜堰市高三上學期第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結構，以及發(fā)生的生化反應；丙圖為某高等動物分泌細胞。請據(jù)圖回答。

（1）假設甲圖細胞為洋蔥鱗片葉表皮細胞，多畫的結構有 （填圖中標號）；藍藻與甲圖細胞在結構上最主要的差別是 。

（2）請寫出一種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法：

（3）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 （填標號）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質外，還均可產(chǎn)生的物質是 。

（4）影響圖乙中兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是 和

（5）若已知丙細胞的分泌物是蛋白質類物質，除消化酶外，還可能是___________________

等（寫出一種即可）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省姜堰市高三上學期第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如右下圖的曲線，下列有關說法正確的是：

A．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強，有機物積累最多

B．CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的

C．FG段CO2濃度下降不明顯，主要是因為缺水，導致光反應下降，葉片對CO2的吸收減少

D．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱。該植株一晝夜后，有機物總量增加了

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省姜堰市高三上學期第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，圖中

A．c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B．①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應

C．③是細胞膜的基本支架，是固定不動的

D．①可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I圖表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系；II圖表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答：

I圖 II圖

（1）I圖中BC段形成的原因是_____________,DE段形成的原因是__________。

（2）II圖中________細胞處于I圖中的CD段。

（3）II圖中具有同源染色體的是________細胞，甲細胞中有________個染色體組。

（4）II圖中丁細胞的名稱為________，如果丁細胞中的M為X染色體，則N一定是________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南長瀏寧三（市高三5月仿真模擬考試生物（解析版） 題型：綜合題

（6分）生長素能促進細胞伸長生長，其作用機理為：生長素通過細胞壁，與細胞膜上的受體結合，通過進一步信號傳遞促進質子泵基因的表達，質子泵是細胞膜上轉運H+的載體，可將H+從膜內(nèi)運到膜外，使細胞壁酸化，酸化后的細胞壁變得松弛從而有利于伸展。

回答下列問題：

（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中， 經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素。

（2）生長素對植物生命活動的影響，根本上是對細胞內(nèi)的 的影響。

（3）與質子泵的合成與運輸直接相關的細胞器有 。據(jù)題意分析，生長素通過細胞壁的方式是 。

（4）研究發(fā)現(xiàn)用赤霉素處理過的植物根系發(fā)育不好，據(jù)此分析，在影響植物生根方面，低濃度的生長素和赤霉素表現(xiàn)出相互 。

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