2．如圖示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈．一般地說，下列各項正確的是（　　）
A．a和c的堿基序列互補
B．b和c的堿基序列相同
C．a鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值與b鏈中同項比值相同
D．a鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的比值與d鏈中同項比值相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：DNA復(fù)制的特點是半保留復(fù)制，b鏈是以a鏈為模板合成的，a鏈和b鏈合成一個子代DNA分子，a鏈中$\frac{（A+T）}{（G+C）}$的比值與b鏈中同項比值相同．

解答 解：AB、根據(jù)分析可知：a和d的堿基序列可以互補，b和c的堿基序列可以互補，AB錯誤；
C、b鏈是以a鏈為模板合成的，a鏈和b鏈合成一個子代DNA分子，a鏈中A+T=b鏈中A+T，a鏈中G+C=b鏈中G+C，所以a鏈中$\frac{（A+T）}{（G+C）}$的比值與b鏈中同項比值相同，C正確；
D、由于ab是互補的兩條鏈，所以a中 $\frac{A+G}{T+C}$的比值與b鏈中同項比值互為倒數(shù)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合DNA分子片段復(fù)制圖，考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識，首先要求考生識記DNA復(fù)制的相關(guān)知識，明確圖中a和c的堿基序列相同、b和c的堿基序列互補；其次要求考生掌握堿基互補配對原則，對C和D選項作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有機化合物
 

組成元素
 

甲
 

C、H、O
 

乙
 

C、H、O，很多種類還含有N和P
 

丙
 

C、H、O、N，很多種類還含有P、S
 

丁
 

C、H、O、N、P
 

A．基因中不含甲類化合物

B．肺炎雙球菌中有乙類化合物

B．葉綠體中不能形成丙類化合物

D．丁類化合物只存在細胞核中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述，正確的是

A．高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好

B．洗衣粉中表面活性劑對堿性蛋白酶活性有一定的促進作用

C．在pH低于7.0的自來水中，堿性蛋白酶依然能起作用

D．洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列選項中能在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中發(fā)生生物富集的是（　�。�
A．重金屬B．熱量C．碳水化合物D．氯代烴類殺蟲劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．減數(shù)分裂過程中，四分體是指（　�。�
A．細胞內(nèi)含有四條染色體
B．細胞中含有四對染色體
C．一對同源染色體含有四條染色單體
D．兩對同源染色體含有四條姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下丘腦在人體的生理調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用．如圖中的甲-丁為人體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)或細胞，A-D為激素．請據(jù)圖回答：

（1）當人體處于寒冷環(huán)境中時，激素A在血液中的含量明顯升高，從而使機體產(chǎn)熱量增多．這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)；同時，激素D腎上腺素（填寫名稱）的分泌量也增多，并出現(xiàn)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗．引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是：皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌．
（2）當人體內(nèi)的血糖濃度降低時，下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮，最終作用于結(jié)構(gòu)丁，使其分泌的激素C胰高血糖素（填寫名稱）增多，同時激素D分泌也增多，胰島和腎上腺髓質(zhì)屬于該反射弧中的效應(yīng)器，該過程與甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的過程不同（選填“相同”或“不同”）．
（3）某同學(xué)在空腹狀態(tài)下檢測的血糖濃度為0.95g/L．該同學(xué)到血糖含量是否在正常范圍內(nèi)？是（選填“是”或“不是”）．空腹時，血糖的主要來源是肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
（4）當血液中激素A的含量過高時，會抑制下丘腦和結(jié)構(gòu)甲的分泌活動．這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定．富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．
（1）接種前要對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌處理．在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在無菌條件下進行．
（2）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌樣應(yīng)從富含纖維素的環(huán)境中采集．
（3）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制選擇培養(yǎng)基（按用途分類），該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的碳源．
（4）經(jīng)過梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅，當形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌．某同學(xué)在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高（土壤溶液稀釋不夠）．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

8．科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費．實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān)．如圖為實驗結(jié)果曲線圖，請完善探究實驗的相關(guān)問題：
材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實驗SO4-2對實驗結(jié)果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗．
（1）該實驗的自變量是鋅肥施用量．
（2）實驗步驟
①將 240 株番茄幼苗分成8 組并編號；
②在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實驗組噴施適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對照組噴施等量的蒸餾水．
③繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，稱出每組番茄所結(jié)果實的重量．
④繪制實驗結(jié)果曲線圖．
（3）實驗分析與討論：
結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是12mg/L至16mg/L，理由是鋅肥施用量超過最佳范圍（16mg/L）時會使果實產(chǎn)量下降，并造成浪費．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為了探究溫度、PH對酶活性的影響，下列實驗設(shè)計合理的是（　　）
實驗
編號		探究課題選用材料與試劑
 ①溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液  新鮮的肝臟研磨液
 ②溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
 ③pH對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
 ④pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  斐林試劑
A．實驗①B．實驗②C．實驗③D．實驗④

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