10.植物的光合作用與溫度和CO2濃度有著密切的關(guān)系,如圖為在一定的溫度和CO2濃度條件下,某陰生植物和陽(yáng)生植物葉片受光強(qiáng)度和光合作用合成量(用 CO2的吸收量表示)的關(guān)系簡(jiǎn)圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線 A 所表示的是陽(yáng)生植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系.
(2)葉面積為50cm2的陽(yáng)生植物葉片在光強(qiáng)度為 Y 時(shí)每小時(shí)的光合作用合成量為8mg
(3)將該陽(yáng)生植物葉片先在光強(qiáng)度為 X 的條件下放置若干時(shí)間,然后放于暗處(光強(qiáng)度 Q 時(shí))12h,要使此時(shí)葉的干物質(zhì)量與照射前一樣,則需光照6h.
(4)在同等條件下,陰生植物呼吸作用的強(qiáng)度比陽(yáng)生植物弱.

分析 分析圖示,圖中A、B兩曲線代表的植物中,A植物在較強(qiáng)光照強(qiáng)度下,光合作用達(dá)到最大值,故A植物屬于陽(yáng)生植物.從曲線圖的數(shù)據(jù)看出,A陽(yáng)生植物的呼吸作用速率為4,B陰生植物的呼吸作用速率為2.a(chǎn)、b兩點(diǎn)的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率,分別表示A、B植物的光補(bǔ)償點(diǎn).A陽(yáng)生植物光飽和點(diǎn)的凈光合速率為12,B陰生植物光飽和點(diǎn)的凈光合速率為4.

解答 解:(1)曲線A表示達(dá)到最大光合作用速率所需要的光照高,說(shuō)明是陽(yáng)生植物.
(2)據(jù)圖可知,陽(yáng)生植物在光照強(qiáng)度為Y時(shí),光合作用消耗的二氧化碳量為16mg/100cm2,因此葉面積為50cm2時(shí)二氧化碳的消耗量為8mg.
(3)曲線A表示達(dá)到最大光合作用速率所需要的光照高,說(shuō)明是陽(yáng)生植物.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)該植物的代謝特點(diǎn)是光合速率大于呼吸速率;B陰生植物的呼吸作用速率為2,將該陰生植物B葉片放于暗處12小時(shí)(光照強(qiáng)度為0),消耗的有機(jī)物為2×12=24.B陰生植物在光照強(qiáng)度為X的條件下凈光合速率為4,要使葉的干物質(zhì)量與光照前相同,需在光照強(qiáng)度為X的條件下照射24÷4=6小時(shí).
(4)圖中看出,在同等條件下,陰生植物(B)呼吸作用的強(qiáng)度比陽(yáng)生植物(A)弱.
故答案為:
(1)陽(yáng)生
(2)8
(3)6
(4)弱

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力;能夠利用凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率進(jìn)行解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖.下列相關(guān)分析不正確的是(  )
A.該遺傳病是由一個(gè)基因控制的
B.該遺傳病的致病基因不在性染色體上
C.若Ⅰ2不帶致病基因,則該病為常染色體顯性遺傳
D.若Ⅱ4帶致病基因,則Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)正常女孩的概率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.番茄中基因A、a控制植株的有無(wú)茸毛,果實(shí)的紅色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀.控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳,育種工作者為研究這兩對(duì)遺傳性狀的特點(diǎn)進(jìn)行了如右圖的雜交實(shí)驗(yàn).下列分析不正確的是( 。
A.F2有茸毛:無(wú)茸毛=2:1,說(shuō)明可能存在AA致死
B.根據(jù)F2的分離比,說(shuō)明控制題中性狀基因不遵循基因的自由組合定律
C.控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于三對(duì)同源染色體上
D.F1有茸毛紅果測(cè)交,子代紅果:黃果=1:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.有人提出植物體除種子外,其他部位如根類細(xì)胞是否也有脂肪.有同學(xué)對(duì)此開展課題研究,假設(shè)你是其中的一員,請(qǐng)根據(jù)課題研究要求,回答以下問題:
(1)探究課題:洋蔥根尖細(xì)胞中是否含有脂肪.
(2)實(shí)驗(yàn)假設(shè):洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪.
(3)材料用具:新鮮洋蔥根尖、顯微鏡、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液、蒸餾水、蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)、刀片、培養(yǎng)皿、鑷子、滴管等.
(4)方法步驟:
①選取新鮮的洋蔥根尖并做徒手切片,選取2~3片最薄切片放置在載玻片的中央.
②用滴管吸取蘇丹Ⅲ染液對(duì)根尖切片進(jìn)行染色3min.
③用吸水紙吸取染液,滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的乙醇溶液,洗去浮色.
④用吸水紙吸取根尖切片周圍的酒精溶液,滴上一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察.
(5)預(yù)期結(jié)果與相應(yīng)結(jié)論:
①若在切片中看到被染成橘黃色的顆粒,則說(shuō)明假說(shuō)成立(洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪).
②若在切片中看不到被染成橘黃色的顆粒,則說(shuō)明假說(shuō)不成立(洋蔥根尖細(xì)胞中不含有脂肪).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析解釋狼進(jìn)化的過(guò)程.
(1)狼群中存在不同種類的個(gè)體,有的跑得快,有的跑得慢,這說(shuō)明生物具有變異的特征,而這種特征一般是不定向,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料.
(2)隨著環(huán)境的改變,鹿的減少,跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去,這就是生存斗爭(zhēng).食物環(huán)境對(duì)狼起了選擇作用,而這種作用是定向的,它決定著生物進(jìn)化的方向.
(3)狼的進(jìn)化過(guò)程是通過(guò)自然選擇實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物體內(nèi)基因突變和基因重組的敘述中,正確的是( 。
A.豌豆植株在有性生殖時(shí),一對(duì)等位基因不會(huì)發(fā)生基因重組
B.有性生殖過(guò)程中,一對(duì)同源染色體上的基因不能發(fā)生基因重組
C.減數(shù)分裂過(guò)程中,控制一對(duì)性狀的基因不能發(fā)生基因重組
D.由堿基對(duì)改變引起的DNA分子結(jié)構(gòu)的改變就是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖.下列敘述中不正確的是( 。
A.乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a
B.甲圖中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P
C.C由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個(gè)環(huán)狀多肽,完全水解C共需水分子m-n+z個(gè)
D.甲圖中過(guò)程①②③堿基配對(duì)方式完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是( 。
A.液泡B.核糖體C.中心體D.溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn),觀察不同濃度的生長(zhǎng)素類似物--萘乙酸對(duì)插條生根的影響.下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析不正確的是(  )
A.研究課題是不同濃度的萘乙酸對(duì)植物插條生根的影響
B.配制濃度分別為0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg/mL、1 mg/mL的萘乙酸溶液
C.實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短存在一定的梯度
D.本實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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